2017-2018学年高中数学第二章推理与证明2.1.3导数在研究函数中的作用推理案例赏析教学案苏教版选修2-2.doc

2.1.3推理案赏析 归纳推理的应用 [1]　观察如图所示的“三角数阵”： 记第n行的第2个数为an(n≥2，nN*)，请仔细观察上述“三角数阵”的特征，完成下列各题： (1)第6行的6个数依次为__________、__________、______________、______________、______________、______________； (2)依次写出a2、a3、a4、a5； (3)归纳出an＋1与an的关系式． [思路点拨]　(1)观察数阵，总结规律：除首末两数外，每行的数等于它上一行肩膀上的两数之和，得出(1)的结果． (2)由数阵可直接写出答案． (3)写出a3－a2，a4－a3，a5－a4，从而归纳出(3)的结论． [精解详析]　(1)由数阵可看出，除首末两数外，每行中的数都等于它上一行肩膀上的两数之和，且每一行的首末两数都等于行数． [答案]　6,16,25,25,16,6 (2)a2＝2，a3＝4，a4＝7，a5＝11 (3)a3＝a2＋2，a4＝a3＋3，a5＝a4＋4， 由此归纳：an＋1＝an＋n. [一点通]　对于数阵问题的解决方法，既要清楚每行、每列数的特征，又要对上、下行，左、右列间的关系进行研究，找到规律，问题即可迎刃而解了． 1．设[x]表示不超过x的最大整数，如[]＝2，[π]＝3，[k]＝k (kN*)．　 我的发现：[]＋