九年级化学课本实验复习总结-.doc

九年级化学课本实验总结 第一单元走进化学世界 【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）蜡烛浮在水面 （2）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （3）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先变黑炭化； （4）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有无色小液滴 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （5）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 结论：⑴ 蜡烛通常为的固体，密度比水 ， 溶于水 ⑵ ①蜡烛发出的火焰，，蜡烛逐渐变短，②（木条处于外焰的部分最先变黑外焰温度最 。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成H2O ，其中含 氢 元素；蜡烛燃烧后还生成 CO2，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。 ⑶ 有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛化后的蜡烛被点燃。：呼出的气体使石灰水浑浊证明呼出的气体比空气中 CO2 的含量高 2.呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧证明空气中氧气的含量比呼出的气体中 O2的含量高 3．对着呼气的玻璃片上水雾放在空气中的玻璃片证明呼出气体中水的含量比空气中 H2O 的含量高O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的，只是含量多少不同） 基本操作 送入固体粉末状：操作要操作要：“取下瓶塞，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。” 用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置，并使视线处保持水平②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。胶头滴管用于少量液体，用过后应立即再去吸取其它药品。 用于盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 给物质加热的方法及注意事项：　　①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；以免加热的时候容器炸裂；放在酒精灯外焰上加热，容器的底部不要和灯芯接触，以免玻璃仪器受热不均匀而炸裂，也不能离得太远，距离过近或过远都会影响加热的效果；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂； ③给盛有液体的试管加热时：试管内液体的量不可超过试管容积的 1/3 ；加热前应先 预热 试管 ；试管应 与桌面成45° 　　 加热方法 【实验1-6】向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,观察现象.再用酒精灯加热,观察现象. 现象： 产生 蓝色沉淀 方程式：2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 加热。蓝色沉淀逐渐变黑 方程式： Cu(OH)2 =△ CuO + H2O 第二单元 我们周围的空气 课题1空气 【实验2-1】空气中氧气含量的测定 （1）可燃物要求：足量且产物是固体：选择（2）装置要求：气密性良好 （3）现象：有大量产生，广口瓶内液面上升约体积 （）结论：空气是； O2约占可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 （）探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却②能否用铁代替红磷？不能 原因：能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：化学反应方程式: 4P + 5O2 点燃 2P2O51.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。【实验2-2】（O2可使带火星的木条的复燃）⑴木炭在氧气中燃烧C + O2 CO2 现象：发出，放出，生成【实验2-3】⑵硫燃烧， S + O2 SO2 硫在里燃烧发出微弱的，放出热量，产生有无色气体； 在里燃烧发出火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体； ⑶磷在空气中燃烧现象：发出黄光，放出热量，产生。 ⑷镁在空气中燃烧 2Mg + O2 2MgO 现象：发出光，放出热量，生成 【实验2-4】铁丝在氧气中现象：。 此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止 MnO2的催化作用 现象： 步骤1中木条不复燃，步骤4中木条复燃，加入MnO2后冒大量气泡 。 解释： MnO2使H2O2在常温下迅速分解，放出氧气 。 【实验2-6】实验目的 证明MnO2在反应前后化学性质不变 【活动与探究】实验室制取氧气 检查气密性的方法：将导管插入水中，用手握住试管 ，观察水中的导管口有没有气泡冒出 若有气泡冒出， 则装置不漏气 木炭的燃烧 夹取木炭的仪器为 坩埚钳，在酒精灯上加热到 红热，由瓶口 向下缓慢插入（充分利用瓶中的O2），倒入澄清石灰水， 振荡 ，观察到 澄清的石灰水变