科研方法学概论2015PPT.ppt

命题就是以文字的形式来表达所要研究的课题，提出计划任务书。计划或任务书是要提交主管机关审批和要求经济支持的。因此，为了便于审批者的了解，题目必须概括得一清二楚，要明确研究的目的和所要探索的问题，文字力求通顺易懂，使阅者一目了然。 4、陈述问题（命题） （statement of problem） 5、实验设计（experiment design） 一项科研工作，经过选题和命题两个阶段之后，便会形成一套比较成熟的全面设想。将这一设想加以条理化，系统的说明研究者对此问题的认识，拟进行何种实验或观察，具体做法如何，预期的目标是什么，用多长时间来完成，需要给予哪些帮助和支持等，按照一定的格式编写成的文字资料，即为科研设计。 6、实验观察（experimental investigation） 是人们有目的地、有计划地感知和描述客观事物、获取感性材料的基本手段。观察可以分为直接观察和间接观察：直接观察就是依靠人的器官观察；间接观察就是借助仪器的观察。 不干预观察对象: 又叫观察－归纳法：首先要不带偏见地搜集事实；其次是分类和鉴别；最后是归纳，形成科学研究的结论。 干预观察对象: 又叫实验观察法: 根据研究目的的需要，人工制造和控制条件，对观察对象施加处理因素，有目的有计划地观察新现象或验证工作假说。 观察的特性： 选择性：所谓选择性,就是要从实验所发生的诸现象中,捉住主要的观察目标。 敏锐性：所谓观察的敏锐性,就是要抓住那些往往比较隐蔽的往往又是本质性的现象和过程。 速度：观察的速度,体现于能否迅速捉住那些稍纵即逝的物理过程的能力。 准确性：观察的准确性,就是要缩小由于观察带来的误差。 分辨力：所谓分辨力,就是在程度相差不大的情况下,能够分辨出事物的区别。 1928年 弗莱明发现青霉素 （Penicillin） 1935年 英国牛津大学病理学 家弗洛里和德国生 物化学家钱恩合作 解决了青霉素浓缩 问题，使青霉素批 量生产成为可能。 1943年 青霉素第一次成功地 用于治疗病人。 英国细菌学家弗莱明 Alexander Fleming 1881-1955 科学观察的经典案例 糖尿病病因和 胰岛素的发现 Frederick Banting Charles Best Discovery of Insulin in 1922 一天，法国生理学家贝尔纳注意到从市场上买来的兔排出的尿清亮而带酸性，不象寻常食草动物那样混浊而带碱性。 他推断，多半是由于没有喂食，兔从自己身体的组织中吸取养分，因而处于食肉动物营养状况。 他用喂食和禁食互相交替的方法证实了这个观点，这种作用过程果然使兔尿反应发生了预期变化。 贝尔纳并未到此为止。他用肉喂兔求“反证”， 果然不出所料，兔尿呈酸性。 贝尔纳最后对兔做了剖检，观察到了胰导管与小肠中白色乳糜的关系，从而发现了胰液在脂肪消化中的作用。 观察 推论 验证 反证 深入 雷奈克 (Laennec 1781-1826)，发明听诊器 现在，我们可以用膀胱镜、支气管镜、 胃镜、喉镜、食道镜、超声仪器、X射线检 测装置等观察体内各个部位的结构与功能。 体温计的发明和应用 显微镜开启了现代医学的道路 雷文霍克 ( Antoni van Leeuwenhoek，1632 - 1723 ) 微生物学之父。他从未受过科学训练，而却造出了显微镜。他制造的显微镜可以放大两百七十倍，品质之佳在十九世纪前无人能及。藉此他描绘出许多种微生物的构造，成为细菌学研究的先驱。他也是第一个辨认出血球和精子，发现骨骼肌有横纹的人。 席登汉 ( Thomas Sydenham，1624 - 1689 )，近代临床医学之父。他相信疾病的成因与治疗之道都可从自然中寻得，重视病程的观察与记录，强调床边对待病人的态度，因此被称为英国的希波克拉提斯。他认为每个病人都是独特的案例，经由观察病人归纳出许多疾病的普遍特性，对痛风、麻疹、猩红热等疾病均有极精闢的描述。 莫尔加尼 ( Giovanni Battista Morgagni, 1682 - 1771 ) 病理学之父。他视生命为机械复合体，认为临床症状是器官机件运作不协调的结果。他将临床症状与内部病灶相连，开创了病理解剖学，并坚持诊治病患为最终的目标。 奥地利医生奥恩布鲁格(Auenbrugger，L．1722—1809) Leopold Auenbrugger (1722-1809) discovered