青岛版数学九上3.1《圆的对称性》课件.pptxVIP

3.1 圆的对称性---垂径定理学习目标：理解圆的轴对称性及其相关性质；理解垂径定理；会运用垂径定理解决有关问题。重点、难点：垂径定理及其应用。预习案的交流与展示：知识准备：什么是轴对称图形？我们曾经学过哪些轴对称图形？ 如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形。如线段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形等。⌒⌒⌒B圆的相关概念以A,B两点为端点的弧.记作,读作“弧AB”.小于半圆的弧叫做劣弧,如记作(用两个字母).大于半圆的弧叫做优弧,如记作(用三个字母).ADBABABC●OAD圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 连接圆上任意两点间的线段叫做弦(如弦AB).经过圆心的弦叫做直径(如直径AC).●O自主学习：1、圆是轴对称图形吗？圆是轴对称图形. 如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴？PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/ 圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴.你是用什么方法找到对称轴的?利用折叠的方法即可解决上述问题.自主学习：2、按下面的步骤做一做：1）拿出一张圆形纸片，把这个圆对折，使圆的两半部分重合．2）得到一条折痕CD．3）在⊙O上任取一点A，过点A作CD折痕的垂线，得到新的折痕，其中，点M是两条折痕的交点，即垂足．4）将纸打开，新的折痕与圆交于另一点B，如上图．在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段和相等的弧？它们为什么相等呢？⌒ ⌒AC⌒⌒⌒⌒⌒B⌒∴AC = BC, AD = BD.AD和BD重合. AC和BC重合,M└●OD自主学习：如图,小明的理由是:能不能试着利用构造等腰三角形得出上面的等量关系？连接OA,OB,则OA=OB.在Rt△OAM和Rt△OBM中,∵OA=OB，OM=OM，∴Rt△OAM≌Rt△OBM.∴AM=BM.∴点A和点B关于CD对称.∵⊙O关于直径CD对称,∴当圆沿着直径CD对折时,点A与点B重合,⌒A⌒C⌒⌒⌒⌒⌒B⌒∴ AC = BC,AC和BC重合,AD和BD重合. AD = BD.M└●OD自主学习：能不能试着利用构造等腰三角形得出上面的等量关系？证明：连接OA,OB,则OA=OB.∵CD⊥AB于M∴AM=BM.∴点A和点B关于CD对称.∵⊙O关于直径CD对称,∴当圆沿着直径CD对折时,点A与点B重合,AC⌒①一条直径⌒⌒B③直径平分弦⌒ AC = BC,条件 AD = BD.结论④平分弦所对的劣弧②垂直于弦M└●O⑤平分弦所对的优弧D探究一：垂径定理的三种语言定理 垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧. ∵ CD是直径,CD⊥AB,∴ AM=BM,同步训练：在下列图形中，你能否利用垂径定理找到相等的线段或相等的圆弧？探究二：垂径定理的应用例１：如图，以△OAB的顶点O为圆心的⊙O交AB于点C、D，且AC=BD。求证：OA＝OB。AB.O探究二：垂径定理的应用E 例2：如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8厘米，圆心O到AB的距离为3厘米，求⊙O的半径。⌒⌒⌒CCDCDCDE FDO实际应用如图，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中 ，点o是 的圆 心)，其中CD=600m,E为 上一点，且OE⊥CD ，垂足为F，EF=90m,求这段弯路的半径。 挑战自我：如图，P为⊙O内一点，你能用尺规作⊙O的一 条弦AB，使点P恰为AB的中点吗？ 说明你的理由。你说、我说、大家说：CA⌒D⌒⌒⌒ A、AC=AD B、BC=BD C、AM=OM D、CM=DMM└●OB当堂达标：1.在⊙O中，若CD ⊥AB于M，AB为直径，则下列结论不正确的是（ ）C2.已知⊙O的直径AB=10，弦CD