怀念母亲教案(多篇).docVIP

怀念母亲教案(精选多篇) 第一篇：怀念母亲教案教案 教学内容：人教版六年级上册语文第六课《怀念母亲》第二课时 教学目标 ： 1、有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。 2、、品味揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。 教学重难点： 引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，理解作者对两个母亲同样的崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。教具准备：课件 教学过程; 一：复习导入新课 1、每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林的文章里，对母亲也有着独特的解释。 这节课我们继续学习第六课，齐读课题—— 2、通过上节课的学习，大家对课文已有了初步了解，课文以怀念母亲为题，写了哪两个母亲？（板书：亲生母亲、祖国母亲）他对这两个母亲怀着怎样的感情？（板书：崇高的敬意、真挚的爱慕） 3、引入：看来大家对上节课的内容掌握非常扎实，这节课我 们在学习时要用心体会作者对两位母亲的崇高敬意与真挚爱慕。 二：出示学习目标 1、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、品味揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意 和同样真挚的爱慕之情。 三：自学指导 细读课文，体会感情： （1）从哪些句子可以感受到作者怀念亲生母亲？并用——画 出来。反复读一读，想一想从关键词中你体会到了什么？ （2）找出课文中描写对祖国魂牵梦萦的句子，用~~~画出来 读一读，小组内交流一下感受。 四：先学环节 1、学生按照自学指导自学。 2、教师巡视指导。 五：后教环节 学生汇报交流。 1、品思母之情 (1)课件：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于 地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 生：我从这几句话中体会到作者失去母亲很伤心、难过。 师：你从哪些关键词中体会到的？ 生：从食不下咽、寝不安席中体会到的。 过渡：是呀，最亲最近的人永远离开了自己，再也见不到她慈祥的面容， 怎能不让人悲痛欲绝呢？谁能联系上下文说说作者为什么会如此痛苦不堪？ 生：因为作者的愿望没有实现。 师：作者的愿望是什么？请看资料，我相信会更好的帮助我们了解他当 时的心情。(出示课件) 生：我从中体会到作者非常遗憾与后悔。 师：母亲是带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子， 一想起这些，作者真是心如刀绞。 (2)课件：后来我到德国留学，住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小 城，不知道为什么，母亲频来入梦。 生汇报体会 (3)出示句子：看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我 现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ 生谈体会。 引导：古今中外的母亲都是怎样的？ 过渡：作者是那样怀念母亲，数十年如一日。1935年，作者留学德国，远在异国他乡，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那——（祖国母亲） 2、品思国之情 过渡：作者是那样怀念母亲，数十年如一日。1935年，作者留学德国，远在异国他乡，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那——（祖国母亲） 出示句子：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味 道，浓浓地糊在心头. 生：从中体会到非常思念祖国。 引导：你从哪些词中体会到的 生回答 引导：凄凉和甜蜜在这里是否矛盾，你是如何理解的？3、拓展延伸： 通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。（如 摘录日记，摘录文章来表达思想感情等） 4、在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌 《我的中国心》，震撼了所有人，这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。 5、下面让我们深情地朗诵这首《我的中国心》 六：拓展延伸，升华情感 写一写：把最想对亲生母亲或者祖国母亲说的话写下来。 板书： 怀念母亲 亲生母亲=祖国母亲 崇高的敬意真挚的爱慕 悲痛凄凉又甜蜜 遗憾 后悔 第二篇：怀念母亲教案五年级上册《怀念母亲》教学设计 教学目标 ： 1、有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。 2、品味揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。教学重难点： 引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，理解作者对两个母亲同样的崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。 教具准备：词语卡片自学提示 教学过程： 一、复习导入新课 1、每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名的国学大师季羡林的文章里，对母亲也有着别样的思念。这节课我们继续学习第六课，齐读课题。 指读词语：寝不安席怅望灰天心潮腾涌凄凉沮丧 2