初中生物复习总结提纲----第五单元-生物圈中其他生物.docx

第五单元 生物圈中的其他生物1.动物分类：按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。腔肠动物的代表：水螅、海蜇、珊瑚虫。3.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。扁形动物的代表：涡虫、绦虫、吸血虫。4.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。线形动物的代表：蛔虫、线虫、丝虫。5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物的代表：蚯蚓、沙蚕、蛭。6.软体动物的主要特征：柔软的身体外面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏。7.节肢动物（最大的动物类群）的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物的代表：蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。8. 鱼适应水中生活的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。9.鱼适于游泳的外部特点：①身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力；②体表有鳞片，鳞片下有黏液，可保护身体；③身体两侧有侧线，可感知水流和测定方位；④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。10.鱼的主要特征：终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。11.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用鳃呼吸，皮肤可辅助呼吸。两栖动物的代表：青蛙、蟾蜍、大鲵。12.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵。爬行动物的代表：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）。13.鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。14.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点：①身体呈流线型，减小空气阻力；②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。?③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。?④骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。???⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。??⑥用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）??⑦体温高而恒定15.哺乳动物的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；③体腔内有膈；用肺呼吸，心脏有四腔；③体温恒定；④大脑发达；⑤多为胎生、哺乳。16.运动系统：由骨、关节和肌肉组成。17.骨骼肌的结构：①肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。②肌腹：中间较粗的部分18.关节:包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。使关节牢固的结构：关节囊、关节内外的韧带。使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。19.屈肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘动作：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。20.先天性行为：动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。学习行为：指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌、小狗算数、蚯蚓走迷宫。?21. 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）22.社会行为大多具有以下特征：①群体内部往往形成一定的组织。②成员之间有明确的分工?③有的还形成等级??。?23.动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；?②促进生态系统的物质循环；??③帮助植物传粉、传播种子。24.菌落：一个细菌或真菌繁殖后?形成的肉眼可见的集合体。25.细菌与真菌菌落的区别：? ?26.培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）；②高温灭菌；③接种；④恒温培养。27.细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。28.细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。29.细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核，叶绿体。细菌的生活方式：异样。细菌的生殖方式：分裂生殖。芽孢：休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。30. 真菌的种类：?①大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）。?②霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）。?③酵母菌：（单细胞真菌）。?31.真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌。真菌的生活方式：异样。真菌的生殖方式：孢子繁殖。32.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。33.