04生存训练教案2.docVIP

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版 课题内容 野外生存训练（站在跳箱上双脚向前跳下） 课型 实践课 课时 1 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观 学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法。 培养学生的四肢协调配合及弹跳能力。 矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷 培养学生大胆、果断的勇敢精神 教学重点 与难点 重点：双脚屈膝，大胆向前方跳下。 难点：前脚掌着地，屈膝缓冲 教学方法 讲解示范法、图解法、分组练习、个别指导、教师点评 使用教具 学情简析 全部是女生，大部分学生对于高度还是有点怕，但是学生的积极性很高 教 学 过 程（内容不能少于150个字） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 1．体委整队 2．师生问好 3．体委报告 4．检查着装 5．宣布内容 1.创设情境 2.小游戏（2′） 《一切行动听指挥》 目的：调动学生积极性，抓住学生注意力，为下面的课奠定基础 3.蛇形跑（2′） 目的：培养学生正确的跑步姿势，吸引学生进入情境，同时达到热身目的。 二组学生要注重指导和照顾 4．韵律操（2′） （放音乐） 目的：热身，培养学生节奏感，体验韵律美。 野外生存训练 1.登山（2′） 把登山动作演变成高抬腿动作。 2.过独立桥（2′） 目的：发展学生平衡能力 3.跳过小河（2′） 目的：进一步渗透主教材，并提高学生双脚跳的能力。一、热身练习（400米*1） 4.爬草地（2′） 目的：发展学生四肢协调配合的能力。 5.钻障碍（2′） 目的：发展学生身体的协调性和灵巧性 6.跳矮墙(14′) （站在跳箱上双脚向前跳下） 掌撑：双脚向前下方跳下，落地缓冲 按学生的水平分成两组 一组： 学会大胆双脚屈膝，向前跳下，并掌握前脚掌着地，屈膝缓冲。 二组： 在教师的指导下，双脚屈膝向前方跳下。 放松舞（2′） 《让我们荡起双浆》 （放音乐） 目的：体验成功的喜悦，调节疲劳神经渗透美的教育。 整 队 总 结 教师语言手势提示，通过教师的人格力量影响学生，一开课即形成严肃、紧张、活泼的课堂气氛。 教师示范并讲解，学生模仿跟做。 “请你跟我这样做”（教师） “我就跟你这样做”（学生 “同学们，你们在电视上看见过野外生存训练吗？今天，老师就带领大家在这里进行一次野外生存训练实地演习，你们愿意参加吗？” （愿意） “但教师有一点要求：就是要一切行动听指挥，你们能做到吗？” （能）下面跟老师做个游戏《一切行动听指挥》教师把主教材融于游戏中，让学生在玩中愉快地了解、熟悉教材。 “同学们，为了能早一点到达目的地，我们跑步出发好吗？” 1、教师示范讲解跑步要领。 2．教师指导学生进行蛇形跑 1．放音乐，师生同做 2．教师不时的利用语言、手势、表情、眼神提示学生动作、调动学生情绪。 教师创设情境，激发学生热爱大自然，热爱家乡。 2．在野外生存训练中，教师鼓励学生克服重重困难。 3．在主教材部分，教师着重讲解、指导、纠正学生出现的错误动作 1．教师队前完整示范，并讲解高抬腿的动作要领。 2．教师队前完整示范，并讲解过独木桥的动作要领。 3．教师队前完整示范，并讲解跳过小河的动作要领。 4．教师队前完整示范，并讲解爬草地的动作要领。 5．教师队前完整示范，并讲解钻障碍的动作要领。 6．教师队前完整示范，并讲解跳矮墙的动作要领。 7．教师找学生队前示范，表演并讲评。 师生共舞，教师充分利用自己的情感，感染学生 总结、讲评、奖励 “在这次野外生存训练实地学习中，大家不但锻炼了身体，增长了知识，而且锻炼了意志，其中表现突出的有……” 鼓励与奖励并用。 组织：两列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 〇╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：站姿端正 精神饱满。 组织：两列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 〇╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：一切行动听从指挥 组织：一路纵队 要求： 1．挺胸抬头 2．两臂前后摆动 3．前脚掌先着地 组织：体操队形 ╳ ╳ ╳ ╳ 〇╳ ╳ ╳ ╳ 要求： 1．动作活泼生动 2．节奏感强 1．学生进行高抬腿的练习 2．学生进行过独木桥练习 学生进行跳过小河的练； 4．学生进行爬草地的练习 5．课学生进行钻障碍物的练习 6．学生进行跳矮墙的练习 7．学生进行原地练习 8．学生分组挑战无极限 要求： 1．动作认真到位 2．注意安全 3．听从指挥 组织：两列纵队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：1．舞姿优美 2．表情丰富 组织：两列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 〇╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：整队快、静、齐 （环节根据需要而订） 作业 布置 写一写本堂课的心得体会 板书 设计 教学