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七年级语文下册课内文言文总复习 第4课 孙权劝学 一、全文讲解篇 ◆本文选自_____ ，这本书是由 ___ （朝代） _ 家、 ____家 _____ 主持编撰的一部 ___ 通史，记载了从 ____ 到 ______共 ____ 年间的史事。 1、____________________________。文题点明了文章所写的故事的主要内容。 2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。 3、写作思路：_________________________________________ 4、人物性格：孙权（________________________）、吕蒙（________________）、鲁肃（_________________） 5、文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 8成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释） (1)成语：吴下阿蒙。意思是：______________________________________________________________ (2)成语：士别三日. 意思是：_______________________________________________________________ 二、重点复习篇 （一）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （二）词的积累 ①重点词语 卿今当涂掌事（ ） 但当涉猎（ ） 刮目相待（ ） 肃遂拜蒙母（ ） 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（ ） 即更刮目相待（ ） 大兄何见事之晚乎（ ） ③古今异义 但当涉猎（古义：________。今义：____________。） 孤岂欲卿治经为博士邪（古义：_______。今义：_____。） 见往事耳（古义：_______。今义：____________。） 及鲁肃过寻阳（古义：________。今义：_________。） （三）句式积累 1.省略句 ：“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。 2.倒装句 ：①“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。② “蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。 （四） 朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气 （六 ）问答题 1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？ _________ 2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？ _________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3 用简洁的语言概括本文的主要事情 ______________________________________________ 4 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ _______________________________________ 5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的？ ___________________________________________ 6 孙权如何劝吕蒙学习的? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________