《我们的民族小学》正稿.docVIP

1.我们的民族小学 第一课时教学目标：　　1、会认4个生字，会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。　　2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 教学重点：学会本课的生字 教学难点：理清文章的脉络课前准备：课件孩子们稚嫩的、唱歌一样的读书声，深深地感动了，于是，她就满怀着这美丽的感动，写下了这篇《我们的民族小学》。 师小结：由此可见，只有把自己的真情实感写出来，才能写出好的文 章。 从哪些句子体会到学生的快乐呢？ （1）、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（板书：快乐的课间十分钟） 　　二、总结全课，小结写法。　　　1、学了课文，你觉得这所民族小学怎么样呢？跟我们的学校有什么不同？ 2、.师小结：这所民族小学具有浓厚的民族特色，作者在描写时，紧紧抓住了它的这一特点，挑选了富有民族特色的景物、动物，使我们仿佛真的看到了这所小学，听到了学生的读书声。下面请同学们再次朗读全文，体会一下作者的写法。 3、简介作者：本文作者吴然是著名的儿童散文家。云南人，他的散 文多从云南少数民族生活中取材，既有诗的意境和旋律，又富有儿童情趣，写得有色彩和富有音乐感，课后同学可以去看看吴然的散文集《小鸟和守林老人》。三、作业布置 师：我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活是怎么安排的呢？ 请同学们把自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画…… 板书设计：　　　　　　　　　　 1. 我们的民族小学　　　　　　　　　　铺满鲜花的小路、绚丽多彩的服装、文明的学生 　美丽　　悠远的钟声、朗朗的读书声　　　　　　　　　　古老的铜钟、碧绿的凤尾竹 　团结　　上课、下课，人、动物和谐相处 欢乐　　快乐的课间十分钟 作业设计： 1.抄写描写窗外安静的句子　　　　_____________________________________________________________________　　　　_____________________________________________________________________ 2.填写合适的词语　　　　（　　）的小鸟　　（　　）的老师　　（　　）的小学　　　　古老的（　　）　　粗壮的（　　）　　洁白的（　　）3.补充句子　　　同学们从（　　），从（　　），从（　　），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。　　　在家里，王玉为妈妈（　　），为爸爸（　　），为奶奶（　　），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。