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第9课《故乡》原创练习教学反思设计案例教案学案说课稿人教版语文九年级上册 导读：就爱阅读网友为您分享以下“第9课《故乡》原创练习教学反思设计案例教案学案说课稿人教版语文九年级上册”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 精品文档 9 故乡 1给下列加点字注音。 阴晦( ) 寓所( ) 恭敬( ) 毡帽( ) 崇拜( ) 2下面加点的词语有什么表达效果？ (1)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (2)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 3指出下面的句子用了什么修辞手法。 (1)(杨二嫂) 站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( ) (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。( ) 4品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 (1)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 人物性格：____________ (2)冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷?? 人物性格：____________ (3)他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格：____________ 5李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。 一、阅读理解 (一) 阅读下面的文字，完成6～10题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来??然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的( ) 而生活，也不愿意他们都如闰土的( ) 而生活，也不愿意都如别人的( ) 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 精品文档 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜(1)偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的(2)偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 6在文中括号内填入恰当的词语。 7第二段中加点的“偶像”一词含义有什么不同？ (1)偶像：____________________________________________________________________ (2)偶像：___________________________________________________________________ 8第三段画线句子属于__________描写，作用是________________。 9第三段结尾处的议论句表达了作者的什么思想感情？ 10这三段以什么表达方式为主？在全文中起什么作用？ (二) 阅读下面的文字，完成11～14题。 父爱是金 我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧??”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱 精品文档 下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使