朗读说话PPT课件.ppt

口齿清晰训练;1、出字——字头的发音。字头指的是声母或声母加韵头。要咬住字头，重而短促，要求发音部位准确、弹发有力。 2、立字——字腹（韵腹）的发音。韵腹指的是主要元音。要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”，发音饱满、响亮。 3、归音——字尾的归音。要求干净利落，不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化。 ;吐字归音的训练;唇的力度的训练： （1）双唇撮起上下左右运动的；双唇打响训练 （2）绕口令训练：《八百标兵》 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 ;舌的力度的训练 （1）舌尖的弹练：弹硬腭、弹齿龈；舌尖在门牙上下转圈 （2）绕口令训练：《打特盗》 调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。;舌根力度的训练 （1）舌根与软腭接触打响 （2）绕口令训练：《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 ;第6天－第10天 八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。;第11天－第15天 小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油， 小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油， 老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小牛直摇头， 你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。 ;怎样练习绕口令;绕口令练习并非只是耍嘴皮子，而是既练“嘴劲”，又要练“心劲”，所以不能一味求快。在训练中，我们还要注意结合气息控制练习。在开口前要注意放松喉部、气息下沉。“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。最后还要注意做到内容清楚、感情充沛。因为气是发声的动力，气息调整不好，字的“运行”就会发生故障，声音的质量也就无法保证。 ;一、朗读目的和要求;二、朗读的要求;三、朗读禁忌;四、朗读评分细则表;（一）关于“字音”项;2)漏一行或几句、一句的，如果没补读，漏多少就扣多少音节；如果补读了，也要扣流畅度。;◇要严格按照文章的注音来读音，和注音不一致的，按错字扣。;;2.注意轻声和儿化词，尤其要注意儿化不一定要在词后加“儿”，加“儿”也不一定都是儿化词。;◇音译词要严格按照普通话标准读音来念，吐字要清晰。字音含混，语意不清，仍要按语音错误扣分。例：作品2号 阿诺德 布鲁诺;（二）关于“声母或韵母系统性语音缺陷”项;（三）关于“语调偏误”项;◇语调评分从四个方面加以考查，然后定性扣分：声调、轻重、升降（句调）、节奏（快慢）;;2.轻重音模式颠倒;B.三音节词;C.四音节词;2）轻声词重读;3）逻辑重音移位;3.句调问题;4.“语速”：;（三）关于“停连”项;“停连”不当例句;（四）关于“流畅”项;4.扣2分：有3～4个方面问题明显，或某个（几个）方面问题严重。;说 话;三、评分标准;2.词汇语法规范程度，共10分。分三档：;3.自然流畅程度，共5分。分三档：;;1.说话的特点 说话，具有普通话口语表达的特点，要求做到： 第一，语气自然。 说话者的语音、语调、语气等都应该是日常口语时的很自然的状态，也就是说，日常生活中是怎么说的，你在测试的时候也就怎么说。 ; 第二，注意使用口语词汇 亲切、生活化 《我的学习生活》：一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。第二天到单位没课时，我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《红与黑》在文学上的地位，各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。 　　写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。;第三，多用短句。 ;第四，避免口头禅。 ;2.怎样准备说话 ;议论评说类的题目比较少，有9个：10、 13、14、17、21、24、25、28、30 说明介绍类有12个题目：4、6、9、12（20、18、22、）、19、23、26、27、29 记叙描述类：1、2、3、5、7(29)、8、11、15、16 ; 第二，选材构思 ;技巧 （1） 30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。 例如：我尊敬的人（3号）