第8讲 函数及方程、函数的应用.ppt

解析 当x＞0时，令g(x)＝ln x，h(x)＝x2－2x. 画出g(x)与h(x)的图象如图： 故当x＞0时，f(x)有2个零点． 综上函数f(x)的零点个数为3. 答案　(1)B　(2)3 考点二　函数零点个数的判断 解析　由f(x)＝|2x－2|－b＝0， 得|2x－2|＝b. 在同一平面直角坐标系中画出y＝|2x－2|与y＝b的图象， 如图所示． 则当0b2时，两函数图象有两个交点， 从而函数f(x)＝|2x－2|－b有两个零点． 答案 (0，2) * * * * * * * * * 目录 目录 《创新设计》2018版 高三一轮总复习实用课件 数学 Contents Page 目录页 1.基础诊断 2.考点突破 3.课堂总结 第8讲　函数与方程、函数的应用 考点精讲 基础诊断 判断正误 解析/显隐 考点突破 考点一　函数零点所在区间的判断 简答 根据零点存在性定理，或画出图象判断 简答 考点一　函数零点所在区间的判断 规律方法 考点一　函数零点所在区间的判断 简答 考点一　函数零点所在区间的判断 考点二　函数零点个数的判断 考点二　函数零点个数的判断 规律方法 考点二　函数零点个数的判断 考点二　函数零点个数的判断 考点三　函数零点的应用 规律方法 考点三　函数零点的应用 考点三　函数零点的应用 考点三　函数零点的应用 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 规律方法 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 易错警示 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 课堂总结 思想方法 易错防范 目录 目录 * * * * * * * * *