中国高校班集体制度对学生成绩影响实证研究.pdfVIP

20 11 3 ( 26 ) ( ) No ． 3 20 11 (Vol ． 26 ) 年第 期 第 卷 清华大学学报 哲学社会科学版 经济与社会 中国高校班集体制度 对学生成绩影响的实证研究 张 羽 杨 斌 张春生 朱恒源 : 、 ， 。 摘 要 大学本科期间是大学生世界观 人生观形成的重要阶段 也是他们专业成长的关键时期 大学生活 ， ， 。 中 除师生之间的互动之外 学生之间的互动是影响学生思想和学术成长的重要因素 与西方住宿学院制等学 ， 。 生组织管理模式不同 中国在高校中长期实行行政班级制 这种学生互动的组织和管理模式对学生成长的影响 是系统性的和显著的。 ， ， 实证研究表明 同班同学的学习能力对学生学习成绩有非常重要的影响 其显著性和影 ， 。 响力度甚至高于宿舍室友的影响 而且女生比男生更容易受周围同学的影响 : ; ; 关键词 同伴影响 班级制 住宿学院制 : ， ; ， ( 作者简介 张羽 美国哥伦比亚大学教育学院博士研究生 杨斌 清华大学经济管理学院教授 北京 100084 ); ， ; ， 张春生 清华大学学生处副研究员 朱恒源 清华大学经济管理学院副教授 学校对学生的组织管理方式决定了学生之间 ， 。 ， 、 的交往方式 即互动方式 因此 同学影响的效果 一 引 言 。 ， 与大学组织方式有密切联系 目前 世界上各个 、 : 对于正处于世界观 人生观形成过程中的大 大学本科生组织管理模式大体可归为三类 导师 ， ， 、 (Residential college ) 学生而言 创造良好的成长氛围 对他们的思想成 制 住宿学院制 以及学科班 。 。 14 长和专业学习都十分重要 清华大学老校长梅贻 级制 导师制发源于 世纪的牛津大学和剑桥 “ ” :“ ， 。 ， 琦曾提出 群育 的教育观 文明人类之生活 不 大学 学生在刚入学时就被分配一位导师 每一 : ‘ ’， ‘ ’。