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主題＋特色的「橙色課程」 興安國小 2007/01/03(三) 1.目的 全球教育、在地接軌 教育部、局之施政方針：特色、卓越計畫 符應教育發展綱領 全校性主題統整方向指引 課程邏輯分析 教師專業引導 備課週前提示 2.定位 是正式課程 是彈性課程 是統整課程 是主題課程 是縱貫課程 是橫貫課程 是精緻課程 具發展性課程 可評鑑性課程 3.主題 諸羅 社區 興安 學年 班級 4.定調 橙色課程 鄉土課程（橙晚霞）：先將重點擺在與社區發展協會相結合的功能與活動、興安鄉土教材的教學與八掌飛羽的課程。 5.本質 本體：感動。 價值：生命的、生態的、鄉土的。 知識：學科知識、生態素養。 方法：科學、體驗、多元。 6.子題 萬鳥齊飛 繪本故事 角色扮演 鳥類手藝 校園裝置 鳥類文字 鳥況調查 鳥資料庫 7.活動 價值活動。 認識活動。 扮演活動。 體驗活動。 故事活動。 繪圖活動。 觀察活動。 探究活動。 文學活動。 資訊活動。 8.行政 識別系統：高蹺行鳥鳥印、橙色為主色。 課程系統建構。 網路、資料庫系統建構。 週邊產品：墊板、書籤、週曆、小書、陶藝、佈景…。 今日興安：文學作品專輯。立體裝置藝術。 跨校交流。 橙色課程教學教材：興安鳥類圖鑑、賞鳥指南 橙色課程教學指引 橙色課程教學習作 9.校慶 彩虹走廊 年段表演 創意進場 裝置藝術 教育成果展、刊物展 彩虹課程園遊會 社區樂樂棒球賽 大會操 大會舞 體育運動田、徑賽 大隊接力 趣味競賽 科學遊戲區、發明展 10.結語 學科知識結構嚴謹課程 數學、語文(國語、英語)、自然科學 人文關懷藝文感動課程 哲學、人文、社會、音樂、美術… 創意體驗健康生活課程 鄉土、生活、健康、體育、衛生… 10.結語 主體：學生 本體：堅持善與真誠 價值：堅持人文關懷 知識：堅持教育專業 方法：堅持科學分析 社會：堅持人際平和 不正面給予難堪，經由主任傳達，尋求緩衝。 傳達校長意見請用正向語言、向善思考、不帶負向情緒。 11.感謝 * * 進行課程分類、給予正確評價