- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
04 第4章方差分析(87页)PPT
第1章绪论 第1章绪论4章 方差分析 表4-7 三个样本均数顺序排列结果 (2)计算统计量q值 将三个样本均数由大到小顺序排列,见表4-7。 第1章绪论4章 方差分析 表4-8 样本均数两两比较q检验表 第1章绪论4章 方差分析 ⑶推断结论 在α=0.05水准上拒绝H0,接受H1,各样本均数的两两比较的差异均有统计学意义。 结论:可以认为,胃癌组织,胃癌旁组织及正常胃粘膜组织的PCNA 表达指数各不相同。 计算统计量q值。应用第(2)栏数据除以第(4) 栏数据即得q值。例如,1与2组比较有: 第1章绪论4章 方差分析 1.概念: LSD英文全称为least-significant-difference,译为最小显著差异法或最小有意义差异法,也可简称为LSD法。 LSD法实际上是一种t检验法,但它与以前描述的一般t检验法有所不同。两种t检验法的主要区别在于计算标准误中的合并方差及自由度的不同。 三、LSD-t检验法 (一)概念及意义 第1章绪论4章 方差分析 LSD法在计算标准误时,用MS组内或MS误差取代一般t检验标准误,自由度则用MS误差的自由度υ误差=N-K或υ误差=(k-1)(b-1)。 一般t检验法中的自由度υ=n-1或 υ=n1+n2-2。 LSD法根据α及υ ,查一般的t值表得t界值,与LSD计算的统计量t值的大小进行比较,并确定P值。据此作出判断和结论。 2. LSD-t 检验与一般 t 检验的区别 第1章绪论4章 方差分析 (二)计算公式 自由度=υ误差 第1章绪论4章 方差分析 LSD-t检验法在查t值表确定t界值时,不需要组数a,故各样本均数也不需要按大小顺序排列。各样本均数两两比较时,仍需要进行组合。组合计算公式及方法与q检验法相同。其它计算步骤与一般t检验法相同。 (三)计算步骤及方法 第1章绪论4章 方差分析 变异来源(单因素) ① SS总:表示变异由处理因素及随机误差共同所致; ② SS组间:表示变异来自处理因素的作用或影响; ③SS组内:表示变异由个体差异和测量误差 等随机因素所致。 (3) 将第i组的j个数据合计后平方,再将所有各i组的平方值合计。 第1章绪论4章 方差分析 计算公式 第1章绪论4章 方差分析 【例4.1 】科研人员研究细胞增殖核抗原(PCNA,%)在胃癌组织(A组),胃癌旁组织(B组)及正常胃粘膜组织(C组)中的表达状况。检测结果用表达指数来表示。设数据为正态分布。 数据见表4-2。试分析PCNA在三种胃组织中的表达有无差异。 三、计算实例 第1章绪论4章 方差分析 第1章绪论4章 方差分析 ⑴建立检验假设 H0:PCNA在三种组织中的表达指数相同, μ1=μ2=μ3; H1:PCNA在三种组织中的表达指数不全相同。 取双侧:α=0.05, ⑵计算检验统计量F值 由表4-2的数据计算有: 校正系数 C=(∑X)2/N=(874)2/27=28291.70 SS总=∑X2-C=39236-28291.70=10944.3 υ总=N-1=27-1=26 检验步骤及方法 第1章绪论4章 方差分析 υ组间=k-1=3-1=2 SS组内=SS总-SS组间=10944.3-8965.98=1978.32 第1章绪论4章 方差分析 (3) 列方差分析表 见表4-3。 (4)确定P值 根据α=0.05,υ1=υ组间=2, υ2=υ组内=24,查附表4,F界值表, 得F界值:F0.01(2,24)=5.61。 本例F=54.39,大于界值F0.01(2,24)=5.61,则P0.01。 第1章绪论4章 方差分析 表4-3 方差分析表 第1章绪论4章 方差分析 (5)推断结论 由于P<0.01,在α=0.05水准上拒绝H0,接受H1,差异有统计学意义。可以认为PCNA在三种不同胃组织中的表达指数不全相同。 该结论的意义为,至少有两种组织的PCNA表达指数不同。如果想确切了解哪两个组织的PCNA表达指数有差异,可进一步作多个样本均数的两两比较。 第1章绪论4章 方差分析 第三节 双因素方差分析 1.特点 ①按照随机区组设计的原则来分析两个因素对试验结果的影响及作用。②其中一个因素称为处理因素,一般作为列因素;③另一个因素称为区组因素或配伍组因素,一般作为行因素。④两个因素相互独立,且无交互影响。⑤双因素方差分析使用的样本例数较少,分析效率高,是一种经常使用的分析方法。 一、特点及意义 第1章绪论4章 方差分析 注意:双因素方差分析的设计对选择受试对象及试验条件等方面要求较为严格,应用该设计
您可能关注的文档
- !医药连锁企业--OTC市场终端促销管理!非常不错PPT.ppt
- !计算机导论-01 发展、分类、特点、应用(1次课)PPT.ppt
- (15张)第二章第二节基因在亲子代间的传递PPT.ppt
- (2017.3.1)预防诺如病毒PPT课件PPT.ppt
- (2月)医疗废物管理培训课件PPT.ppt
- (A)1水处理 引言-1PPT.ppt
- (EHS)听力防护知识PPT.ppt
- (5-6)LED制作与封装1PPT.ppt
- (NXPowerLite) QC Story与QC七大手法之运用PPT.ppt
- (一)6S管理 (NXPowerLite)PPT.ppt
- 实验室危废随意倾倒查处规范.ppt
- 实验室危废废液处理设施规范.ppt
- 实验室危废处置应急管理规范.ppt
- 初中地理中考总复习精品教学课件课堂讲本 基础梳理篇 主题10 中国的地理差异 第20课时 中国的地理差异.ppt
- 初中地理中考总复习精品教学课件课堂讲本 基础梳理篇 主题10 中国的地理差异 第21课时 北方地区.ppt
- 危险废物处置人员防护培训办法.ppt
- 危险废物处置隐患排查技术指南.ppt
- 2026部编版小学数学二年级下册期末综合学业能力测试试卷(3套含答案解析).docx
- 危险废物处置违法案例分析汇编.ppt
- 2026部编版小学数学一年级下册期末综合学业能力测试试卷3套精选(含答案解析).docx
最近下载
- 初中英语阅读教学中的批判性思维培养与实践教学研究课题报告.docx
- 【2020第十届全国高中青年数学教师赛课】B12浙江-李雪纯-教学课件-停车距离问题.pptx VIP
- 2025年最新化学教资案例题目及答案.doc VIP
- 《医疗人员职业防护》课件.ppt VIP
- Samsung三星门锁SHP-DP738用户手册.pdf
- 21教招FB-河南-学霸作业-普通心理学1(讲义笔记)(瓜妹笑笑).pdf VIP
- 财务管理第四版课后习题答案宋秋萍高等教育出版社.pdf VIP
- 李白《赠孟浩然》课件.ppt VIP
- 超星尔雅学习通【俄国近代思想史(北京师范大学)】章节测试附答案.docx VIP
- 精品课件-四渡赤水.ppt VIP
原创力文档


文档评论(0)