思修绪论部分新.ppt

（二）当代大学生要在现实的基础上迎接挑战 1．面临世界科技文化发展的挑战 今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短。要求我们振奋精神，抓住机遇，与时俱进，以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑战。 2．面临复杂多变的国际环境的挑战 和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。 3 ．面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 为实现全面建设小康社会的宏伟目标，江泽民向大学生明确提出：从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。 3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围。 护理操作 心电图操作教学 电子实验室 网络实验室 大学之功能：成人成器 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”。《学礼》 大学目的：古之学者为己，今之学者为人。 “己”：知、情、志 《大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。 大学之方法：八条目 格物、致知、 诚意、正心、 修身、齐家、 治国、天下平 大学之精神： “剑桥大学：求知学习的理想之地” 牛津大学：“上帝乃知识之神” 哈佛大学：“让真理与你为友” 耶鲁大学：“真理和光明” 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”。 …… 大学之任务： 《中华人民共和国高等教育法》： 第四条 高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 第五条 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 大学阶段对于人生的重要意义 首先，大学时期是一个由以学为主的学生生活转向职业生活的准备阶段。 其次，大学时期又是由依附家庭到自立于社会的准备阶段。 再次，大学时期是培养创新思维能力、成为高素质人才的关键阶段。 最后，大学时期是人生观、价值观在理性上确立的重要阶段。 大学生活发生了显著的变化： 1、学习要求的变化:宽松与自律并存。 2、生活环境的变化：统一与独立并存。 3、社会活动的变化：多彩与严谨并存。 二、提高独立生活能力 （一）大学新生“适应期”的发展阶段： （1）兴奋期 （2）困惑期 （3）调整期 （4）稳定期 大学新生适应期的长短因人而异，一般在半年至1年 （二）常见的大学新生不适应现象 常见的不适应心理表现和主要动因： 1、地理阻隔--思乡情绪 2、理想与现实的反差--幻灭感 3、理想间断--迷茫感 4、学习竞争--危机感 5、交往困难--孤独感 案例 ：希望的翅膀 萧玲燕带着失落和无奈来到某职业学院，因为他的第一志愿是某医科大学。 报到后，他感到“既来之，则安之”的想法太消极了，应该是“既来之，则爱之，并乐之”。 他很快调整心态，认为：大学生应该是个独立的人，要对自己负责。虽然这里还有这样那样的不足，但真的成功人士要敢于正视暂时的困难，不能让抱怨和无奈持续到毕业。他是这样想的，也是这样做的。因为他对医护感兴趣，于是她把人体各个器官的学名、俗名、功能等相关知识编成顺口溜，随时随地带着看、记，时间久啦烂熟在心，以此充实自己的业余生活。 2012年她在某三甲医院实习，以他较强的业务能力并在2013年留在了该院工作，近三年来，她在医院举行的各项业务比赛中均获得较好成绩，深受全院职工和患者的好评，受到领导的赏识。 (思考与讨论)：萧玲燕的成功给你什么启示? 如何看待你的专业? 同学们也请想一想： 你如何做到立足现实，把握自我，规划自己的未来呢？ 案例： 一位同学在日记中这样写到：当我刚刚步入大学的时候，面对一个全新的环境我各方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不可口的饭菜，吃饭成了一种无奈；面对“教无定法的教学方式我不知道应该怎样主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到陌生而又孤独。我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠我非常想念父母，如果他们在我身边，我可以向他们求助，可现在——我该怎么办？