让少先队德育与心理健康教育同构共建江苏省扬州市维扬实验小学杨荣.pptVIP

让少先队德育与心理健康教育同构共建 江苏省扬州市维扬实验小学 杨荣 我们认为，少先队德育与心理健康教育的同构共建，是指二者的有机联系，二者在教育目标、内容、过程中联系、融通，而不是指的互相替代。二者的同构共建，对加强、改进少先队德育而言，是提高教育实效的一种思路，整合教育力量的一种举措，对心理健康教育来说也是提供了一种价值导向。 我们的愿望是：两者有机结合，同构共建，其理想状态是“以心育德，以德养心”，融为一体。” 一、目标层次的同构共建 简单地说，少先队德育的目的是按社会要求，将队员塑造成为一个好的公民，而心理健康教育的目的是提高队员心理素质，开发潜能，培养队员乐观、向上的心理品质，这二者看起来不相融合。但是，人的素质是整体，人的教育也是整体，这应该是二者可以同构共建的内在依据，我们认为，道德教育也好，心理健康教育也罢，要解决的中心问题是培养队员现代社会所要求的健全人格，这应是少先队德育与心理健康教育同构共建的目标。 二、功能作用的同构共建 传统的少先队德育只注重满足社会需求，片面强调社会规范的要求，而忽视了受教育者心理需求，结果造成辅导员讲的队员不爱听，队员想听的，辅导员不讲。在道德的认识活动和行为活动的全部活动中，心理都是起了参与作用的。 三、内容体系的同构共建