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- 2018-06-07 发布于未知
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学生常见的语音问题
• 声调问题
• 平翘舌不分
• 送气不送气不分
• 舌尖音舌面音难辨
• 前后鼻不分
• 清浊不分
• 唇齿音问题
• 边音、舌尖后音问题
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问题根源
• 声调
• 声母
• 韵母
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声调问题
是所有学生的难点:洋腔洋调
• 1、平调出现过多。
• 2、上声错误最多,上声常被学生发成调值
为24,34或224、334,或发成高调或上升
调。
• 3、阳平调域不稳定,常发成224,223或34、
23或发成别的声调。
• 4、去声降不下来。
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解决方式
• 1 55 35 211 51
、五度声调调型图( 、 、 、 )
• 2、手势法
• 3、头势法
• 4、声带控制法
55:拉紧声带并始终保持紧张。
35:声带呈不紧不松状况后,很快地拉紧。
214:放松声带并保持松弛
51:声带突然拉紧,然后逐渐放松。
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• 5、五线谱图法
• 6、夸张演示
• 7、对比法
调整声调教学的顺序:
传统: 1―2―3―4
可改成: 1―3―4―2
• 8、加强轻重音教学:学校 汉语/爸爸 客气
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错误示范:
• 他们-踏门
• 拖鞋-妥协
• 桌子-镯子
• 柿子-狮子/石子
• 妈妈-麻麻-骂骂
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纠正方法:
• 将正确的声调放慢、拖长加以吟咏;
• 以手势对声调的高低起伏加以指示,以便
使学习者明确地体会到该声调的确切音高。
�有效性:采慢咏加指挥
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声母问题
• 送气不送气不分
• 平翘舌不分
• 舌尖音舌面音难辨
• 唇齿音
• 边音、舌尖后音问题
• 清浊不分
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问题分析
.
.
一
.. b/p d/t g/k j/q zh/ch z/c
• 错误原因:很多语言发音是否送气没有区别意义。
1、不能分辨送气和不送气
2、送气,但是发音不到位。
• 区域:菲律宾、马来西亚、印尼和越南等地。
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• 解决方式:
1.对比描述:a.简单语言/学生母语
b.声韵调对比
bà-pà dà-tà gāi-kāi
zì-cì zhà-chà jì-qì
2.气息感应法
3.手势法
4.吹蜡烛法。
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