三年级下习作四“-我学会了”指导案.docVIP

科 目 作文 课 题 我学会了…… 课 型 习作指导 班 级 三年级 使用时间 2008.4.25 课 时 第一课时 主备人 蔺彦生 审核人 学稿编号 ZW-3-14 【习作目标】 1、把握写作主题，利用生活的积累，拓宽思路，选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写。 2、初步学习综合使用“心理描写、动作描写”等基本表达方式把“从不会到学会的过程”写具体，表达出自己的真实生活。 3、初步学习评析别人的习作，如是否把学本领的过程写清楚；有没有表达出自己的真实情感；用词是否准确，错别字多不多；会不会使用标点符号等。 【重难点】 1、懂得运用多种表达方式把“从不会到学会的过程”写具体，表达出自己的真情实感。 2、用词准确。 【习作要求】 写清楚“我学会了什么”把“从不会到会的过程”写具体3、写的内容，表达的情感是真实的。 一、激趣导入师：（播PPT米奇老鼠）看！谁来了呀？他来干什么呢？请同学们听仔细哟：同学们，最近，我学会了打洞，你们学会了什么，请快点儿告诉我吧。 1、??生自由发言：我学会了…… 2、??师小结：同学们学会的本领真多，真能干！二、小组合作学习：明确写作内容和要求师导：米奇又向我们挑战了，请同学们接招： 1、小组阅读书P6习作，想一想：这次习作写什么，要把哪部分写具体？（师提出学习要求，生按要求学习） 2、??小组代表发言（其他小组补充） 3、?师（PPT写作内容与要求）：米奇又没有考倒同学们，看他的答案与你们的发言是一致的（师小结） 写作内容：我学会了…… 写作要求： 1、写清楚“我学会了什么”把“从不会到会的过程”写具体3、写的内容，表达的情感是真实的。 师：米奇老鼠遇到困难了，请同学们快快帮助我吧：1、读病例文，找出病因。 2、生发言（主要是没有把“从不会到会的过程”写具体。） 3．米奇老鼠听了同学们的意见，进行了修改，看，这就是他修改后的文章。（文章比较，让学生知道有了…..描写才能把不会到会的过程写具体）动笔大拼比师导：米奇老鼠也想看看同学们写的作文，你们有信心写好这篇作文吗？ 生写，师巡视，发现习作效果（写得好的与存在问题）评析，总结师：米奇又来评选作文小能手啦。（选两篇代表性的习作进行评析） 1、生读，发言评（过程写得不具体与具体各一篇） 2、师总结：米奇说，这次习作，同学们都各有收获，都被评为习作小能手啦。可见，只要同学们在日常读书和生活中多积累，写作文就是小菜一碟了。