爱忧思——从临床看儿童发展与亲子关系替换.pptVIP

靠近你让我很受伤，离开你我又很孤单——从临床看亲密关系与心理健康 李正云 上海师范大学心理咨询与发展中心一位青年女士的来信——母亲的问题 李老师，????? 您好。有一件私人的事情想咨询您一下。说实话，是我妈妈的问题。 ????? 以前家里人一直认为她更年期，脾气急、易发怒、爱唠叨，但现在问题越来越严重，什么事情都看不上眼，很执拗又很反复，身体也不好，耳鸣、缺钙、颈椎病比较严重 ??? 您能不能帮我出出主意？给我一些专业的建议？ 来自女生的个案 案例1 基本情况：女，87年生，大三 家庭关系：自小主要由母亲（队医）抚养，父亲长年在外工作，较少回家。母亲在爱女和能干的驱动下大包大揽，自认跋扈。 求询问题：如何与同学融入？ 案例2 基本情况：女，93年生，1.61米， 07年开始节食减肥，体重35KG 家庭关系：父母均大学毕业，夫妻关系不佳。该女长期受母亲无微不至照顾，2004年为前程出国，父亲亦照料有加。 求询问题：厌食症 来自男生的个案 案例1 基本情况：男，17岁，职校学生 家庭关系：3代同堂，3代单传 求询问题：父亲求询儿子如何戒断网络依赖 案例2 基本情况：男，大学毕业后2年，曾短暂工作，现为宅男 家庭关系：父为工人，母为职员，孩子一直很乖。 求询问题：母亲求儿子如何出去工作？ 不一样的问题背后隐藏： 亲子关系的过分纠缠 亲子分离分离欠缺 夫妻关系疏离 青少年个体分化欠佳 三角关系： 家庭中某一个成员卷入到其他成员的冲突中去。 F———| |——— M C （1） 孩子利用所处地位达到自己想要达到的目的； （2）面临“背叛与忠诚”的两难境地 （3）心理发展水平与要完成的任务之间存在差距 从家庭生命周期（Carter 、McGoldrick，1999)看青少年家庭的责任 阶段1 年轻成人离开家庭（情感和经济自立的责任） a.从原生家庭中分离出来； b.发展亲密的同伴关系 c.在工作和经济独立中建立自我 阶段2 结婚组成新家庭（致力于新的家庭系统，略） 阶段3 孩子降生（接受新成员进入家庭系统，略） 阶段4 拥有青少年的家庭（增加家庭的弹性，以容纳孩子的独立和祖父母的衰老） a.替换亲子关系，允许青少年自由地进出家庭系统 b.重新关注中年的婚姻和事业；c.开始考虑照顾老一代 阶段5 孩子离家独立生活（接受其他人进入或离开家庭系统，略） 阶段6 步入晚年（接受代际间角色的转换，略） 从个体发展阶段（E. Erikson）看青少年的发展任务 阶段1：信任对怀疑（0-1岁） 阶段2：自主对羞怯（1-3岁） 阶段3：主动对内疚（3-6岁） 阶段4：勤奋对自卑（6-12岁） 阶段5：同一性对角色混乱（12-20岁） 阶段6：亲密对孤独（20-24岁） 阶段7：繁殖对停滞（25-50岁） 阶段8：自我整合对失望（50岁以后） 你不能不爱孩子 精神分裂症源性母亲（Schizophrenogenic mother) Fromm-Rechmann认为（1948）：一位极权的、冷酷的、拒绝的、占有的母亲，如果与一个被动的、不关心人的、无效能的父亲相联系，则会使其儿子困惑与不适，最终成为精神分裂症源患者 母亲的照看方式与儿童的依恋高度相关（M. Ainsworth） （安全型依恋——敏感的、合作的、接受的和易接近的母亲；回避型依恋——不敏感的、拒绝的母亲；反应型依恋——冷漠的、抗拒的、横加干涉的母亲） 你不能太爱孩子 生命的历程充满了告别 痛并成长 溺爱有时意味着剥夺 多重角色与多重任务 学习与孩子分离 聚焦中年的事业和亲密关系 从纠缠中撤离，爱向何处？ 关注人到中年的事业 关注人到中年的婚姻 关注人到中年的健康 关注你所在的社区、社会 倾听自己的内在欲望和兴趣 处理自己的未完成事件 * * 家庭是我们爱的港湾！家庭有时也会伤害我们？