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现代班级管理的新模式——柔性管理班级 赵龙坤 2009.4.14 随着教育改革，学生的自主时间越来越多。自主时间我觉着主要分为两大块：一是各种假期以及双休日，这些时间占了整整一年的1/3的时间还多，这段时间有个明显的特点就是不在学校监督下的自主学习，完全由学生自己支配，那如何控制这些时间学生的学习呢？我觉着做好与学生家长的沟通是至关重要的；第二块时间是在学校的自主时间，这段时间的比例为每天的自主学习时间/每天的可以学习时间=2/3,可见所占比例也是相当大的，这段时间明显的特点是学生的学习是在学校的监督之下的，便于管理控制。再从另一方面来看，教育改革以前，每年的上课时间为3600课时，而现在只有1200课时，占以前的1/3时间，但是现在教学内容没少，高考难度未降低，那如何在时间大大缩短的前提下完成教学任务呢？以前我们说决胜在课堂，而现在应该说学生自主时间的的高效学习与课堂学习同等重要。 什么是自主学习呢？ 自主学习是指学习者对学习过程的自我控制，应该是一种自主性的独立的学习，是互动学习的前提。学生要具有高度的学习责任感和自我控制学习的能力是相当难的一个问题，衡量自主学习的三个指标是：学习目标的建立、学习方法的掌握及自我学习评价的实现。自主学习分为高自主性学习和