“参和、创造”—让学生乘上.docVIP

编号： “参与、创造” —让学生乘上音乐的翅膀 平度市南村镇南村小学 纪 城 令 “参与、创造”—让学生乘上音乐的翅膀 曾见过一篇署名为《针，非磨不可吗？》的文章，讲的是《铁杵磨成针》的故事。一名学生大胆地向老师提出：“婆婆她在浪费时间，为什么非磨不可呢？能不能想想用别的办法又快又好地造出针来呢？”然而老师却说：“希望你认真听讲，要按课堂内容思考，思路就对了。”接着启发学生认识到婆婆那种“持之以恒、锲而不舍”的精神。 学生的思维引出的却是当今现代教育思想的一个重要课题，那就是：如何培养学生创造意识和创新能力？ “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”随着知识经济的到来， 创造力不再是天才的标志，而成为一种生存的技能。如何在音乐教学中培养学生探索知识、运用知识和创造知识的能力，成为所有从事音乐教育的工作者们普遍关注问题。几年来，我通过精心设计教学教程、运用现代化教学手段和灵活多样的教学方法对学生进行该方面的教育，取得较好的效果。 精心设计教学教程，调动学生参与的积极性。 传统的以灌输式为主的教学模式严重地扼制了学生想象力和创造力，不利于学生创新能力的培养和发展，所以要进行教学模式的“变革、创新”，建立一种以“主体性、创造性”现代教学思想为体系的新型音乐教学模式，使学生成为学习的主体、学习的主人，在学习中