2011年写作课程投稿和修稿(孙).ppt

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2011年写作课程投稿和修稿(孙)

医学科技论文的投稿和修稿;一、科技论文写作的目的---为什么发表? 二、科技论文投稿要素(如何投) 三、稿件被返回后如何处理?--修稿和退稿 ;一、为什么写科技论文?;Publish or Perish (发表或者灭亡) ;A:应该发表什么样的论文? — 所做的科研课题的基本原理是什么? — 此项课题大概的历史背景是什么? B:你要针对哪些读者群?--选择什么样杂志? C:作者的界定 D:作者须知(take-home-message)和稿约 ;投稿要素—应该发表什么样的论文?;二次发表(secondary publication) 使用同一种语言或另外一种语言再次发表, 尤其是使用另外一种语言在另外一个国家再次发表 二次发表必须满足以下所有条件 已经征得首次和二次发表期刊编辑的同意, 并向二次发表期刊的编辑提供首次发表的文章; 二次发表与首次发表至少有一周以上的时间间隔; 二次发表的目的是使论文面向不同的读者群; 二次发表的论文应在论文首页采用脚注形式说明首次发表的信息;A:应该发表什么样的论文? — 所做的科研课题的基本原理是什么? — 此项课题大概的历史背景是什么? B:选择什么样杂志? C:作者的界定(作者概念) D:作者须知(take-home-message)和稿约很重要 ;稿件的主题是否适合期刊所规定的范围? ? 论文刊登范围的说明; ? 作者本人经常阅读和引用的期刊; 期刊的声誉 ? 引证指标 (影响因子、总被引频次); ? 期刊在科学界的影响力 (同行的看法); 出版时滞(稿件自接收至发表的时间);影响因子 该年引证该刊前2年论文的总次数与前2年该刊所发表的论文总数之比 如:《某期刊》 2008年和2009年所发表的论文总数为 1480篇; 2010年上述1480篇论文被引总次数为 715次; 2010年《某期刊》的影响因子为: 715/1480 = 0.47;影响因子 表示期刊在近2年所发表论文的平均被引率,因而被认为是最能客观地反映不同大小期刊的相对学术水平和学术影响的重要指标; 影响因子的计算基于论文在发表后的1–2年达到被引高峰; 综述类期刊通常具有较高的影响因子; 不同学科期刊的影响因子没有可比性; 期刊的影响因子是一个动态指标;总被引频次??Total citation) 某刊自创刊以来所刊登的全部论文在某年被引用的总次数(包括期刊自引). 总被引频次是期刊在学术交流中实际被利用次数的最直接指标,指示了期刊受重视的程度,较客观地反映了相关期刊在学术交流中的地位;A:应该发表什么样的论文? — 所做的科研课题的基本原理是什么? — 此项课题大概的历史背景是什么? B:选择什么样杂志? C:作者的界定(作者概念) D:作者须知(take-home-message)和稿约很重要 ;国际医学期刊编辑委员会(ICMJE)有关作者资格的界定: (1) 课题的构思与设计,资料的分析和解释; (2) 文稿的写作或对其中重要学术内容作重大修改; (3) 参与最后定稿,并同意投稿和出版 以上3项条件应全部具备方可成为作者; 作者的排列顺序应由所有作者共同决定; 每位作者都应该能够就论文的全部内容向公众负责;贡献相同作者的表达: — 共同第一作者 — 通讯作者 避免随意“搭车”署名、不能遗漏应该署名的作者、不可擅自将知名人士署为作者之一以提高论文声誉和影响 如果……征得该领域专家同意,可署名;对于不够署名条件, 但对研究成果确有贡献者, 可以“致谢”的形式列出, 作为致谢的对象通常包括: — 协助研究的实验人员; — 提出过指导性意见的人员; — 对研究工作提供方便(仪器、检查等) 的机构或人员; — 资金资助项目或类别(但不宜列出得到经费的数量); —在论文撰写过程中提出建议、给予审阅和提供其他帮助的人员(但不宜发表对审稿人和编辑的过分热情的感谢);A:应该发表什么样的论文? — 所做的科研课题的基本原理是什么? — 此项课题大概的历史背景是什么? B:选择什么样杂志? C:作者的界定(作者概念) D:作者须知(take-home-message)和稿约很重要 ;严格遵循“作者须知”的规定 ? 尊重拟投稿期刊所惯用的论文结构和格式; ? 图表的选择和设计应必要、美观、清晰; ? 参考文献的引用应准确、适当; ? 文法正确、量和单位的使用妥当; “人靠衣服马靠鞍,论文岂可不修边”—不同期刊不同要求 重视稿件给编辑和审稿人的“第一印象” ? 好的“第一印象”是成功的一半;作者本人一定要仔细阅读稿件(

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