2013届高三二轮复习之_成语 课件.ppt

成语复习专题;合;言 吾 言 吾 言;曲 工; 新课标《考试说明》规定：正确使用词语(包括熟语)。 主要考查考生在特定的语言环境中正确使用常用词语(熟语)的能力。能力层级为E。 成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一。 ;答案：【B 】;2、（2011全国新课标卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分) A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。 B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。 C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。;答案：D 解析：指日：可以指出的日期。为期不远，不久就可以实现（多指事情、希望等。） 这句话说的是“碳排放过量给环境带来的危害”人们不能盼望这个。 ;3、（2010全国新课标卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。 B．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。 C．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。 D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。;【答案】A; 从近三年的新课标试题来看，三年来考查的全部是成语，据此我们推测2013年高考成语的考查仍然是重点。而通过一轮复习，我们在成语题的把握上还存在一些问题。;一轮反思;学习目标;练一练;成语的误用类型;一、曲解词语，望文生义;小提示：;二、用错对象，张冠李戴;快速说出以下成语的使用对象;三、误用褒贬，情感错位; 小提示： 1.某些成语具有多义性，既含有褒???，也含有贬义或是中性，要根据语境去判断。 2.某些成语由于特殊的表达需要（如幽默、讽刺、自谦），被临时更换了褒贬色彩。;四、颠倒对象，谦敬错位;;1、暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。（07北京卷） 【解析】“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。用在此处属望文生义，从语法上来说，也不能作定语修饰“花蕾”，应改为“含苞待放”。 2. 我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。 ;大名鼎鼎（只能做定语，不能做谓语） 求全责备（不带宾语） 司空见惯（不能带宾语） 耳濡目染（不带宾语） 载歌载舞（不作补语） 翻天覆地（作定语） 习惯用于否定句中的成语： 望其项背 善罢甘休 无时无刻 同日而语 一蹴而就 青红皂白 鹿死谁手 天高地厚 一概而论 等闲视之 同日而语 等量齐观; ;七、不合语境，整体不谐; 另眼相看与刮目相看 潜移默化与耳濡目染 耳濡目染与耳闻目睹 骇人听闻与耸人听闻 设身处地与身临其境;成语使用八个注意;二轮对策;2、把握解题技巧;解答成语题，可采用以下步骤：;为了六月的灿烂笑容 我们一起奋力拼搏！