美国文学课程教学大纲.docVIP

《美国文学》课程教学大纲 课程编号：ENGL2018 课程类别：专业必修课程 授课对象：英语、英语师范专业 开课学期：春（第6学期） 学 分：2 主讲教师：朱新福 指定教材：《美国文学选读》（第I 、II 册），龙文佩、杨岂深主编。2002年。 《美国文学简史》，常耀信著。南开大学出版社，2005年。 教学目的：从严格意义上说，美国文学的历史距今不过二百来年，和欧洲任何一个国家的文学史相比，它是历时最短而发展最快的。它不仅是美国这个国家多元民族的发展的一个缩影，而且它对美国的民族意识和民族文化的形成作出了突出的贡献。从世界文学的范围来看，美国文学是一支异军突起的新生力量，在近一百多年的历史中，它对世界文学研究产生了一定的影响。艾伦·坡的诗论和诗作成了法国象征主义诗歌的源头，惠特曼的诗风对我国二十世纪初期新诗运动产生过明显的影响，这都是大家所熟悉的事实。我们如果对于美国文学的萌芽、生长、成熟这样一个过程具有一个即令浮光掠影的感性认识，也会增加我们对美国的风土人情和美国社会文化背景的了解。同时，直接接触美国文学作品也会使我们对所谓的“美国精神”能有更进一步的认识和理解。 通过阅读美国作家具有代表性的经典名篇，通过课堂精讲、小组讨论、独立研究，对美国文学和历史有整体的认识。该课程以学习原本作品为主，采取讲解和讨论相结合的教学手段，培养学生的分析思辩能力和语言表达能力，为学生写以文学主题的毕业论文打好基础。同时，通过本课程的学习，提高学生理解欧美文学和文化的鉴赏能力，加深学生对社会人生的思考，体现素质教育的特点。 第一课 Introduction to American Literature. 课时：第一周，共2课时 教学内容Introduction to American Literature. 第一节 Why should we take this course？ The importance of learning literature. American literature from its colonial period to present(postmodern). 第二节 How to prepare this course. How to make an oral presentation. How to do research work. 思考题： How much do you know about American Literature? Literature and culture/ history/ society. 第二课 Irving’s Short Stories 课时：第二周，共2课时 教学内容 第一节 Text Pre-reading questions and background information of the author/story. 2、Oral presentations on the author/ story. 3、Detailed study of the text / story. 第二节 Questions and answers Discussions and responses from the students Homework: W. Irving in China 思考题： Discuss W. Irving’s writing styles. The social and historical background of American Romanticism. 第三课 Poe’s Poems and Stories 课时：第三周，共2课时 教学内容 第一节 Text Pre-reading questions and background information of the author/poems/story. Oral presentations on the author/poem/story. Detailed study of the text. 第二节 Questions and answers Discussions and responses from the students Homework: Poe in China 思考题： Discuss Poe’s main ideas in “The Philosophy of Composition”. Discuss the themes of the poems such as “To Helen” and “Alone”. 第四课 Emerson’s Thoreau