六年级数学课件平行线与相交线.pptVIP

回顾与思考 第八章 平行线与相交线 二、强化知识、技能训练 * * 一、构建本章知识结构 A B C D E F O A B C D A B D E O 相交线 F E O 平行线 对顶角、补角、 余角的概念 及性质． 平行的条件； 平行的性质． 两个角的和是_____，称这两个角互为余角． 两个角的和是平角，称这两个角互为_____． 有公共顶点，两边互为反向延长线的两个 角叫做_______． _________的余角相等； 同角或等角的____相等； 对顶角_____． 直角 补角 对顶角 同角或等角 补角 相等 概念、性质填空： 区别：条件与结论互换， 即：已知平行用性质，探索平行用判定． 平行线的判定方法： 平行线的性质： 两直线平行，同位角相等； 两直线平行，内错角相等； 两直线平行，同旁内角互补． 同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行； 同旁内角互补，两直线平行； 平行于同一直线的两直线平行． a b 相交线与平行线 相交线 平行线 补角、余角、对顶角 丰富情景 探索直线平行的性质 探索直线平行的条件 同位角 内错角 同旁内角 本章知识结构图： 作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角． 尺规作图 a d c b 3 1 2 1.如图，以下是某位同学 作业中的一段说理： 如果∠1=∠2 ，那么 根据同位角相等，