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病理生理学实验设计 病理生理实验教学中心 张 静 1.开课背景 2.科研基本程序与科研设计 3.立题 4.基本要求 5.基本要素 6.基本原则 7.内容和方法 8.书写格式 9.本课安排 10.成绩评定 一、开设实验设计课的背景 培养具有创新精神和实践能力的高素质大学生。 （一）党和国家的要求 国家《“十一五”规划纲要》：“建设创新型国家”， “把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上，加强研究与实践，培养学生的创新精神与实践能力” 。 《高等教育法》第五条“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”。 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》一.5“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。 （二）时代进步的要求： “科学技术是第一生产力”。当今世界经济竞争的关键是科技竞争，特别是科技创新能力的竞争。 美国教育界20世纪70年代提出培养具有创新精神的跨世纪人才的战略； 日本20世纪80年代以来把发展人的创新能力