说课稿PPT明朝对外经济文化交流.ppt

明朝的对外经济文化交流 说课人：晏红仙 学院：历史与社会学院 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教材分析 （一）教材的地位和作用 （二）课程标准要求 《明朝的对外经济文化交流》一课是川教版《中国历史》七年级下册第八学习主题单元《统一的多民族国家的巩固和发展》的第11课。明朝的对外经济文化交流是中国古代对外关系史的重要内容，一方面显示了中国古代封建王朝的繁荣，另一方面也昭示出新的特点，对中国及周边国家产生了重要影响。因此，本课在中国古代史具有重要的位置。 了解郑和下西洋的航海壮举 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学目标 记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区；了解郑和下西洋的目的和我国华侨对开发南洋的贡献；理解郑和下西洋的意义。通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过学生对郑和下西洋意义的分组讨论，培养其比较能力、探究能力、辩证分析历史现象的能力与合作意识 知识与能力 通过对郑和下西洋史实的学习，培养学生不怕艰险的大无畏精神，敢为天下先的精神，开放进取的精神，和平友好的精神。 通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟到加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要意义 情感态度价值观 过程与方法 课前：通过对一系列图片资料的分析，使初中学生初步学会“论从史出”的方法以及“左图右书”、史地结合的方法。 课堂：通过教学对郑和下西洋的过程到意义的讲述和讨论，使学生学会从感性认识到理性认识的方法。 课后：通过制作郑和下西洋的路线图，让学生学习制图方法。 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学重难点 （一）教学重点：郑和下西洋 依据： 郑和下西洋是中国古代对外关系史的重要内容，显示了中国古代封建王朝的繁荣与强盛，是中国古代航海业达到顶锋的标志。在这一过程中，表现了中国人民不怕艰险的大无畏精神，敢为天下先的精神，开放进取的精神以及和平友好的精神。是中国一直与世界各国和平友好相处的历史见证。也因此至今受到许多国家的尊敬和纪念。这不仅使学生了解了中国古代的对外关系，同时也有助于他们理解当今中国的外交政策，培养其分析问题的能力。 （二）教学难点：郑和下西洋及其历史意义 依据：要从形象思维过渡到抽象思维，也就是从郑和下西洋的过程讲述中认识到其中的重要意义，透过现象看本质的这种能力，超出了初一学生现有的认知、理解水平。因此，我将此定为本课的教学难点。 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教法学法 （一）学情分析 （二）教法 （三）学法 授课对象是初中七年级学生，对历史学习已经有了感性认识，能够初步掌握历史知识。同时，他们活泼好动、好奇心浓厚的特点，对学习历史知识积极性高。因而需从直观入手教学，应用多媒体教学，从生活实际出发，这样才能使他们更易了解历史人文，充分激发学习历史的兴趣。本课要涉及一些世界地理知识，对于初中学生，特别是初一学生来说，在脑海里建立空间思维的观念较难，因此尽量寻找影视资料，结合历史地图，步步引导学生学习。 1、提问导学法，使教师的主导作用和学生的主体作用能有效发挥。 2、图片材料分析法：针对初中学生的思维特点，采用图片为主要材料；主要目的是为了培养学生“论从史出”的意识和史地结合的方法。 3、分组讨论法：针对郑和下西洋的意义，把学生分组，进行自主讨论。 4、多媒体演示法：郑和下西洋的过程，距离学生较远，通过多媒体演示，可以增加学生兴趣，缩短历史与现实的距离。 学法指导上注重以学生为中心，指导学生养成“论从史出”、史地结合的方法。指导学生学会辨证分析历史现象的方法，提高解决历史问题的能力。 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学过程 第一环节：导入新课 第二环节：讲授新课 第三环节：巩固新课 第四环节：布置作业 (3min) (25min) (4min) (3min) 教学过程 第一环节：导入新课 认识图片中的这个人吗？他是谁呢？哪一个朝代的人物呢？他做了哪一件名垂千古的历史事件呢？ 教学过程 第二环节：讲授新课 1.利用多媒体导入国内外郑和遗址图片，这是我会提出问题，为什么在国内外会有如此多的有关郑和下西洋的遗址？人们为什么至今还在纪念他？那么郑和又是谁？西洋又是在哪儿？进行设问，引出第一指目：郑和下西洋 教学过程 第二环节：讲授新课 2.利用多媒体展示明成祖和郑和简介。 让学生了解郑和及明成祖之间的关系，为郑和下西洋做铺垫。 3.创设情境，我将让学生模拟一段历史短剧。两名同学分别扮演明成祖和郑和，让学生在历史短剧中找到郑和下西洋的目的的条件。以表演角色的方式，易于突出本课重点，还能由材料内容引领