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间断发生 小结 插入动画 善用图形 修饰图片 添加文字 选择模版 03 实施阶段 PART THREE 3.实施阶段 启-互动开场，引起兴趣 合-回顾总结，强调重点 承-承上启下，交代结构 展-进入正题，展开培训 备-调整状态，准备登场 3.实施阶段-备 熟悉内容 多练习 提前到场 查看教具 寻找感觉 自我介绍 拉近距离 3.实施阶段-启 1 开场白的目的 开场的技巧 2 应避免的开头语 3 3.实施阶段-启 吸引学员将注意力集中在讲师的身上 勾起学员对讲授内容的兴趣 调动学员听课的积极性 3.实施阶段-启 2 故事吸引：以故事开场，可有效吸引学员兴趣，提高 学员参与的积极性 1 问题切入：以一、两个问题带出授课主题并引出授课 内容 3 事实陈述：事实具有巨大的说服力，以事实切入能引 起学员的足够重视 3.实施阶段-启 5 视频短片：运用视听的震撼力来吸引学员，引入主题 4 引用名言：引用恰当的名言来切入主题，可吸引学员 注意力 6 互动游戏：采用与主题有关的互动游戏 学以致用：必须知道为什么学才愿意学 即学即用：速成 实际演练：通过实践来学习，希望参与其中，喜欢讨论与互动 微笑与说话的内容相配合，勿表情呆滞； 真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）； 授课前，可做个脸部体操。 上场时的眼神要求：横扫一片； 讲述时：目光停留在每个听众身上3-5秒钟； 照顾到所有的人，注意前方两侧之学员； 眼神流露自信，并充满对员工的激励。 注意要多用手掌少用手指，避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。 讲师在授课过程中，左右走动或者深入学员当中，可以起到与学员接近，提醒问题学员的作用。 李静 河北医科大学第二医院 护理部 课堂教学 与PPT制作 是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。 课堂教学 01 02 03 04 评估阶段 计划阶段 实施阶段 评价阶段 主要内容 01 评估阶段 PART ONE 1.评估内容 05 场地与时间 教育对象 场地大小 时间长短 学历背景 经验背景 02 计划阶段 PART TWO 2.计划内容 内容 形式 成人学习特点 学 以 致 用 即 学 即 用 实 际 演 练 以需求为导向 音乐 声音 视频 文字 图片 P P T PPT制作步骤 选择合适的模版 添加文字 修饰图片 善用图形 插入动画 PPT制作-模版 站长素材 /ppt/ PPT制作-模版 选择原则 留白 天地宽 PPT制作-模版 修改原则 先减后加 PPT制作步骤 选择合适的模版 添加文字 修饰图片 善用图形 插入动画 PPT制作-文字 添加原则 能看清 PPT制作-文字 添加原则 能看清 字体的选择 字号的选择 行距的选择 PPT制作-文字 添加原则 能看清 颜色的选择 内容的选择 白 黄 红 PPT制作步骤 选择合适的模版 添加文字 修饰图片 善用图形 插入动画 选择 修饰 放置 PPT制作-图片 使用原则 动态图 矢量图 位 图 PPT制作步骤 选择合适的模版 添加文字 修饰图片 善用图形 插入动画 PPT制作-图形 PPT制作-图形 填涂 大小 对齐 操作 步骤 PPT制作步骤 选择合适的模版 添加文字 修饰图片 善用图形 插入动画 PPT制作-动画 汇报型PPT 教学型PPT 广告型PPT 动画 类型 PPT制作-动画 动画乱飞 速度迟缓 不分主次 三大 忌讳 PPT制作-动画 点击发生 连续发生 同时发生 间隔发生 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 PPT制作-动画-时间轴 点击发生 连续发生 同时发生 学以致用：必须知道为什么学才愿意学 即学即用：速成 实际演练：通过实践来学习，希望参与其中，喜欢讨论与互动 微笑与说话的内容相配合，勿表情呆滞； 真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）； 授课前，可做个脸部体操。 上场时的眼神要求：横扫一片； 讲述时：目光停留在每个听众身上3-5秒钟； 照顾到所有的人，注意前方两侧之学员； 眼神流露自信，并充满对员工的激励。 注意要多用手掌少用手指，避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。 讲师在授课过程中，左右走动或者深入学员当中，可以起到与学员接近，提醒问题学员的作用。