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承德石油高等专科学校 ： 赵会军 《电工基础》说课 二、课程教学目标 八、实验室开放与创新能力培养 七、学情分析与教学方法 一、课程性质、地位及作用 三、教材选用与建设 四、教学内容剖析 五、教学的规范化与整体教学水平提高 六、课程教学资源建设 九、精品课程建设与实施 一、课程性质、地位及作用 1.性质、地位 理论教学体系 《电工基础》、模拟电子技术、数字电子技术等。 总学时：1714学时（电气技术专业） 《电工基础》 102 学时 占总学时的6% 基础理论 素质教育 专业技术 电类专业重要的专业基础课程、核心课程 （人才培养方案） 数理工程基础 专 业 基 础 2. 相关课程体系及其作用 高等数学、物理基本知识 电 工 基 础 模电、数电、等专业基础课程 专 业 课 程 毕 业 实习 提供电工理论基础、电路分析计算能力及电工测量等基本知识与实践技能。 二、课程教学目标 1.理论知识：通过课程的学习，使学生掌握电路分析的基本概念、基本定律、电路的分析方法，获得必须的电工基础理论，为学习后续课程打下必要的电工理论基础。 2.技能训练：使学生具有实际电路分析计算能力，分析问题、解决问题能力，电工实践应用技能。树立理论联系实际的观点、为培养高技能人才打下必要的基础。 3.素质培养：注重工程意识培养、自学能力培养、爱岗敬业、严谨求实的职业道德培养。 三、教材选用与建