人教A版高中数学 高三一轮 第八章 平面解析几何 8-2 两直线的位置关系 《教案》.docVIP

高三一轮 第八章 平面解析几何 8.2两直线的位置关系 【教学目标】 1.能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直． 　2.能用解方程组的方法求两直线的交点坐标． 　3.掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式， 会求两条平行直线间的距离． 【重点难点】 1.教学重点：掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式， 会求两条平行直线间的距离 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节二： 考纲传真: 1.能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直．2.能用解方程组的方法求两直线的交点坐标． 3.掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式， 会求两条平行直线间的距离． 真题再现; 1．(2013·天津高考)已知过点P(2,2)的直线与圆(x－1)2＋y2＝5相切，且与直线ax－y＋1＝0垂直，则a＝(　　) A．－　　　　 B．1　　　　 C．2　　　　 D. 【解析】　由题意知圆心为(1,0)，由圆的切线与直线ax－y＋1＝0垂直，可设圆的切线方程为x＋ay＋c＝0，由切线x＋ay＋c＝0过点P(2,2)，∴c＝－2－2a，∴＝，解得a＝2.【答案】　C 1．(2014·湖北卷)直线l1：y＝x＋a和l2：y＝x＋b将单位圆C：x2＋y2＝1分成长度相等的四段弧，则a2＋b2＝2． 【解析】：依题意，圆心C(0，0)到两直线l1：y＝x＋a，l2：y＝x＋b的距离相等，且每段弧长等于圆周的，即＝＝1×sin 45°＝，得|a|＝|b|＝1，故a2＋b2＝2. 知识梳理： 知识点1、直线与直线的位置关系 1．平行与垂直． (1)若直线l1和l2有斜截式方程l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，则 ①直线l1∥l2的充要条件是k1＝k2且b1≠b2． ②直线l1⊥l2的充要条件是k1·k2＝－1． (2)若l1和l2都没有斜率，则l1与l2平行或重合． (3)若l1和l2中有一条没有斜率而另一条斜率为0，则(3)l1⊥l2． 知识点2　两直线的交点 知识点3　三种距离 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)两点之间的距离 |P1P2|＝ 点P0(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离 d＝ 平行线Ax＋By＋C1＝0与Ax＋By＋C2＝0间的距离 d＝ 1．必会结论(1)直线A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0过定点P，则定点P即为直线A1x＋B1y＋C1＝0 与A2x＋B2y＋C2＝0的交点． (2)点P(x0，y0)关于A(a，b)的对称点为P′(2a－x0,2b－y0)． (3)设点P(x0，y0)关于直线y＝kx＋b的对称点为P′(x′，y′)，则有可求出x′，y′. 2．必清误区在运用两平行直线间的距离公式d＝时，一定要注意将两方程中x，y的系数化为相同的形式． 考点分项突破 考点一：直线的交点 (1)当0k时，直线l1：kx－y＝k－1与直线l2：ky－x＝2k的交点在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 (2)过点P(3,0)作一直线l，使它被两直线l1：2x－y－2＝0和l2：x＋y＋3＝0所截的线段AB以P为中点，求此直线l的方程． 【解析】　(1)由得 又0k，则0，0.即x0，y0，从而两直线的交点在第二象限．【答案】　B (2)设直线l与l1的交点为A(x0，y0)，则直线l与l2的交点B(6－x0，－y0) 由题意知解得即A，从而直线l的斜率k＝＝8， 直线l的方程为y＝8(x－3)，即8x－y－24＝0. 跟踪训练： 经过直线l1：3x＋2y－1＝0和l2：5x＋2y＋1＝0的交点，且垂直于直线l3：3x－5y＋6＝0的直线l的方程为________． 【解析】　由方程组得l1，l2的交点坐标为(－1,2)，∵l3的斜率为，∴l的斜率为－，则直线l的方程为y－2＝－(x＋1)，即5x＋3y－1＝0.【答案】　5x＋3y－1＝0 归纳；1．两直线交点的求法求两直线的交点坐标，就是解由两直线方程组成的方程组，以方程组的解为坐标的点即为交点． 2．求过两直线交点的直线方程的方法求过两直线交点的直线方程，先解方程组求出两直线的交点坐标，再结合其他条件写出直线方程． 考点二: 三种距离公式的应用 ●命题角度1　两点间距离公式及应用 1．已知点P在x轴上，且点P与点A(5,12)的距离为13，则点P的坐标为(　　) A．(0,0)或(0,10) B．(0,0)或(5,0) C．(0,0)或(10,0) D．(0,0)或(0,5) 【解析】　设P(x,0)，则|PA|＝＝13. 解得x＝