人教A版高中数学必修二 第三章 直线与方程复习 教案.docVIP

必修二第三章 直线与方程复习小结 【教学目标】 1.知识与技能： （1）掌握直线的五个方程，并能求直线的方程； （2）理解直线之间的位置关系，并能解决相关问题； （3）使学生掌握知识结构与联系，进一步巩固、深化所学知识； （4）通过对知识的梳理，提高学生的归纳知识和综合运用知识的能力。 2.过程与方法：对本章知识进行系统的小结，直观、简明再现所学知识，化抽象学习为直观学习，易于识记；同时凸现数学知识的发展和联系。 3.情感态度价值观： 学生通过知识的整合、梳理，理会直线的方程及其相互联系，进一步培养学生的数形结合思想和解决问题能力。 【重点难点】 1.教学重点：各知识点间的网络关系； 2.教学难点：利用直线方程相关知识解决问题。 教学过程： 知识梳理 二．典例解析 例1.下列命题正确的有 ⑤ : ①每条直线都有唯一一个倾斜角与之对应,也有唯一一个斜率与之对应; ②倾斜角的范围是:0°≤α180°,且当倾斜角增大时,斜率也增大; ③过两点A(1,2),B(m,-5)的直线可以用两点式表示; ⑤直线Ax+By+C=0(A,B不同时为零),当A,B,C中有一个为零时,这个方程不能化为截距式. ⑥若两直线平行,则它们的斜率必相等; ⑦若两直线垂直,则它们的斜率相乘必等于-1. 例2.若直线与直线，则时，a_________;时，a=__________;这时它们之间的距离是________;时， a=________ . 答案：;;; 例3．求满足下列条件的直线方程： (1)经过点P(2，-1)且与直线2x+3y+12=0平行； (2)经过点Q(-1，3)且与直线x+2y-1=0垂直； (3)经过点R(-2，3)且在两坐标轴上截距相等； (4)经过点M(1，2)且与点A(2,3)、B(4,-5)距离相等； 答案： (1)2x+3y-1=0 　　　　 (2)2x-y+5=0 (3)x+y-1=0或3x+2y=0 (4)4x+y-6=0或3x+2y-7=0 例4．已知直线L过点（1,2），且与x，y轴正半轴分别交于点A、B （1）求△AOB面积为4时L的方程； 解： 设Ａ(a,0)，B(0,b) ∴a,b0 ∴L的方程为 ∵点（1,2）在直线上 ∴ ∴ ① ∵b0 ∴a1 (1) S△AOB== =4 ∴a=2 这时b=4 ∴当a=2，b=4时S△AOB为4 此时直线L的方程为即2x+y-4=0 （2）求L在两轴上截距之和为时L的方程． 2) ∴ 这时 ∴L在两轴上截距之和为3+2时，直线L的方程为y=-x+2+ 例5．已知△ABC的两个顶点A(-10，2)，B(6，4)， 垂心是H(5，2)，求顶点C的坐标． 解: ∵ ∴ ∴直线AC的方程为 即x+2y+6=0 (1) 又∵ ∴BC所在直线与x轴垂直 故直线BC的方程为x=6 (2) 解(1)(2)得点C的坐标为C(6,-6) 三．课堂练习 1.直线的倾斜角等于（　 ） A. 　B. C. 　　 　D. 【解析】直线的斜率为，设倾斜角为，则，因为，所以，所以。所以选B。 2.已知直线3x＋4y－3＝0与直线6x＋my＋14＝0平行，则它们之间的距离是(　　) A．1 B．2 C． D.4 【解析】因为直线3x＋4y－3＝0与直线6x＋my＋14＝0平行，所以，所以m=8，直线方程6x＋my＋14＝0变为3x＋4y+7＝0，则它们之间的距离是，所以选B。 3.已知直线l1:ax+2y+6=0,直线l2:x+(a-1)y+a2-1=0, 当l1∥l2时,a=　　　　;当l1⊥l2时,a=　　　　. 【解析】当l1∥l2时,，解得； 当l1⊥l2时,，解得 4.点P(－1，2)到直线2x＋y－10＝0的距离为________。 【解析】由点到直线的距离公式得。 5.求通过点(－1，2)，且与直线y=2x+1平行的直线方程. 【解析】设与直线y=2x+1平行的直线方程为y=2x+b,因为直线通过点(－1，2)，所以2=2*（-1）+b,所以b=4,所以直线方程为y=2x+4. 四、课堂小结：本节课总结了第三章的基本知识并形成知识网络，归纳了常见的解题方法，渗透了几种重要的数学思想方法． O A B (1,2) x y