人教版七上第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次 教案.docVIP

植物体的结构层次 教学目标 【知识目标】 1、识别绿色开花植物体的器官。 2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。 3、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 【能力目标】 1、养成探究问题的能力，创新精神及空间想象能力。 2、在小组活动中养成团结协作和相互交流的能力。 【情感、态度价值观】 1、能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 2、激发学生进行科学探究的热情。 重点难点 【重点】 1、由六大器官构成的植物体是统一的整体； 2、识别植物体的几种主要组织。 【难点】 1、识别植物体的几种主要组织； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。 教学方法 教师：器官完整的绿色开花植物 复习提问： ⑴人的生长发育是从什么结构开始的？ （生：受精卵-是人生长发育的起点。） ⑶什么是组织？ （生：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。） ⑷什么是器官？ （生：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官） 导入新课：非常好，大家对动物体的结构层次已经很清楚了，动物和植物都属于生物类。那么，植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们由宏观到微观再到宏观来研究植物体的结构层次。 【板书植物体的结构层次 （1）你所看到的标本中的绿