人教版高中化学教案：选修一3-2 金属的腐蚀与防护.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高二年级化学学科 集 体 备 课 教 案 备课教师：武士乐 同组备课人：郑书化 项目 内容 课题 第二节 金属的腐蚀与防护 修改与创新 教学 目标 　知识与技能：能描述金属腐蚀的化学原理，知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐蚀的重要意义。??? 过程与与方法：进一步学会对比、比较认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式，辩证的认识外因条件对化学变化的影响； 情感、态度与价值观：参与试验探究观察铁生锈的过程，体会动手试验自己获得铁的性质的知识的成功愉悦，保持学习的兴趣； 教学重、 难点 教学重点：电化腐蚀的原因． 教学难点：析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反应方程式 教学 过程 常见的金属腐蚀现象： 金属腐蚀的现象非常普遍，像金属制成的日用品、生产工具、机器部件、海轮的船壳等，如保养不好，都会腐蚀，从而造成大量金属的损耗。至于因设备腐蚀损坏而引起停工减产、产品质量下降、污染环境、危害人体健康，甚至造成严重事故的损失，那就更无法估计了。因此，了解金属腐蚀的原因，掌握防护的方法，是具有十分重要的意义的。 第二节 金属的腐蚀与防护 一、金属腐蚀 回答什么是金属腐蚀？ 金属腐蚀：金属（或合金）跟周围接触到的气体（或液体）反应而腐蚀损耗的过程。 金属的化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。 例如：铁在高温下与氧气直接化合而被腐蚀，在工业生产中氯气跟铁或与其他金属化合使金属锈蚀。特点：反应简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。 1、 化学腐蚀：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。特点：反应简单、金属与氧化剂之间的氧化还原反应。 温度对化学腐蚀的影响： 不同条件下铁钉的锈蚀 注意：①光亮铁钉浸没在菜油之中；②光亮铁钉半浸半露在菜油中；③光亮铁钉完全浸没在食盐水中；④光亮铁钉完全浸没在酸性溶液中或碱性溶液中。学生分别观察并写出报告以培养学生的观察与描述能力。教师不但要给学生出题目，还要发挥点拨作用，提出注意点：①观察的一周中不要振荡试管，否则会破坏生锈的界面；②把各人设置的具体条件和的状况详尽记录在案，以利分析和归纳，写出高质量的家庭探究报告。 实验方案 记录 结论 铁钉生锈的条件：铁钉含杂质、与电解质溶液接触。 绝大多数钢铁生锈是否是化学腐蚀？为什么？ 2、电化学腐蚀 由于金属和液态介质(常为水溶液)构成微小的原电池而发生金属腐蚀的过程.电化学腐蚀是金属腐蚀的主要形式.例如:钢铁在潮湿的空气中生锈就是电化学腐蚀造成的. 电化学腐蚀 ：不纯的金属或合金与电解质溶液接触，会发生原电池反应，比较活泼的金属失电子被氧化的腐蚀。 形成原电池的原因。 钢铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀： 吸氧腐蚀与析氢腐蚀：发生条件、正负极反应、总反应。 分类 析氢腐蚀 吸氧腐蚀 条件 水膜酸性较强（弱酸） 水膜酸性较弱或呈中性 负极反应 Fe –2e === Fe2+ 2Fe –4e === 2 Fe2+ 正极反应 2H+ + 2e === H2 2H2O + O2 + 4e－ == 4OH- 总反应 Fe + 2H+ == Fe2+ + H2 2Fe + 2H2O + O2 == 2Fe(OH)2 ? ? 4Fe(OH)2 + 2H2O + O2= 4Fe(OH)3 Fe2O3.xH2O ? 次要 主要 化学腐蚀与电化腐蚀的对比。 3、化学腐蚀与电化腐蚀的对比 （1）本质：金属原子失电子而被氧化 M – ne == Mn+ (2) （3）?? 相互关系：往往同时发生，电化腐蚀要比化学腐蚀普遍得多。 金属被腐蚀后，在外形、色泽以及机械性能等方面都将发生变化，会使机器设备、仪器、仪表的精密度和灵敏度降低，影响使用以至报废，甚至发生严重事故。每年由于钢铁生锈会使我国损失大约100～150亿元。在英国，每90秒钟就有1吨钢被锈蚀掉。因此防止金属腐蚀有很重要的意义。 二、金属的防护 讨论自行车不同构件的防锈措施： 电化学腐蚀的实质，写出两极反应方程式（析氢和吸氧）。 影响金属腐蚀的因素有那些？（阅读P56 最后一自然段） 1、影响金属腐蚀的因素有＿＿和＿＿两个，就金属本身来说金属越＿＿，金属越易被腐蚀，金属中含杂质越＿＿，金属越易被腐蚀；介质对金属腐蚀影响也很大，如果金属在＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，金属越易被腐蚀。 海水中的金属为何容易被腐蚀？（提示：电解质溶液） 要想减少或避免电化学腐蚀，我们应该采取什么措施？ 　　①对金属做必要的精炼，以减少其中能导电的不活泼杂质。 　　②对机器、仪表及时保养，减少金属与腐蚀性气体、电解质溶液、潮湿气体的接触。 　　③根据用途不同采取不同的方法使金属与造成发生的介质隔离，如涂油脂、喷漆、镀层、表面钝化