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人教版高中化学教案:选修一4-1 改善大气质量
长丰县实验高中2016~2017学年第一学期高二年级化学学科
集 体 备 课 教 案
备课教师:武士乐 同组备课人:郑书化
项目 内容 课题 保护生存环境
改善大气质量
修改与创新 教学
目标 1、知道大气主要污染物及其危害,能说出减少大气污染物的原理和方法。
2、知道主要的室内空气污染物及其危害,了解减少室内空气污染物的方法。
教学重、
难点 【教学重点】
大气主要污染物及其危害,改善大气质量的主要方法。
【教学重点】
臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。
教学
过程
20世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时,自然资源的过度开发和消耗,污染物的大量排放,也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。比如:温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、大气污染、水体污染、固体废弃物污染、森林锐减、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性减少等。
一、大气污染的危害
1、大气污染物
A、颗粒物:粉尘、烟、雾等。
B、有害气体:硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物(NO,NO2)、CO、碳氢化合物、 CH4、氟氯代烷(氟里昂)等
2、危害:多方面的,既危害人体健康,又影响动植物的生长,严重时会影响雷地球的气候。
【过渡】酸雨、臭氧层破坏、温室效应与全球变暖问题是目前大气质量所面临的三大问题。改善大气质量,应首先弄清楚大气污染的成因,才能对症下药,并以积极的防治。
【思考与交流】怎样的降水称之为酸雨?可用哪些化学方程式来简单表示酸雨的形成?
3、酸雨
正常雨水的pH= (由于 所导致)
酸雨的pH
原理:酸性氧化物(SO2、NO2等)与水反应生成酸
危害:具有破坏环境,影响动植物进行正常的生命活动的危害性
措施:
【学与问】酸雨有什么危害?如何防治酸雨?在瑞典,CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的湖泊中,其中涉及了哪个基本化学反应类型?
4、臭氧层的破坏和保护
作用:
参与破坏臭氧的反应:
总反应:
危害:紫外线大量进入,造成人体和生物体的损伤
措施:减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统
【思考与交流】臭氧层破坏的“罪魁祸首”是?它们在破坏臭氧的过程中充当了什么角色?
3.温室效应可能给我们的未来带来怎样的影响?试举一例?阅读P82,常见的“温室气体”是什么?
5、温室效应与全球气候变暖
【思考与交流】:P82
原因:
危害:全球变暖会对人类生活带来很大的影响,可能导致两极冰川的融化,使海平面升高,淹没许多城市,世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸线60km范围之内的,世界上35座最大的城市中有20座地处沿海,海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高,各地降水和干湿状况也会发生变化,现在温带的农业发达地区,由于气温的升高,蒸发加强,气候会变得干旱,农业区退化成草原,干旱区会变得更干旱,土地沙漠化,使农业减产。
二、改善大气质量
1. 减少化石燃料燃烧产生的污染
(1)改善燃煤的质量。
(2)改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
2CaCO3+O2+2SO2==2CaSO4+2CO2
(3)发展洁净煤技术,开展煤的综合利用。
C(s)+H2O(g)==CO(g)+H2(g)
(4)调整和优化能源结构,加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源。
2. 减少机动车尾气污染
(1)推广使用无铅汽油
(2)在汽车尾气系统中装置催化转换器
3. 减少室内空气污染
来由:I、来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁;
II、建筑材料和装饰材料带来的危险:它们有的含有挥发性有机物,如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等;还有放射性元素,如氡。
危害:CO的危害: Hb + O2 HbO2
血红蛋白 氧合血红蛋白
Hb + CO HbCO
血红蛋白 碳氧血红蛋白
甲醛主要危害
室内含量为0.1mg/m3时就有异味和不适感;0.5mg/m3可刺激眼睛,引起流泪;0.6mg/m3可引起咽喉不适或疼痛;浓度高时可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、气喘,甚至肺水肿。长期接触低剂量甲醛可引起呼吸道疾病甚至引起鼻咽癌。
氡的危害
①氡是无色无味放射性气体,来自地下岩石或土壤,以及含有放射性元
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