人教版高中物理必修1教学设计3-3摩擦力-滑动摩擦力探究实验.docVIP

人教版高一年级第三章第三节 滑动摩擦力探究实验教学设计 姓名：夏 江 一、教材分析 “摩擦力”是力学中三种重要性质的力之一，也是学生学习过程中感到最困难的一种力，学生在初中对摩擦力已有初步的了解，本节将更加深入地学习摩擦力的产生条件、大小和方向，为以后能对物体进行正确的受力分析奠定了基础。 把《摩擦力》这一节分为三个学时。第一学时是《滑动摩擦力》，第二学时是《静摩擦力》，第三学时是《“摩擦力”习题课》。第一学时主要的任务是：探究影响滑动摩擦力大小的有关因素，探究滑动摩擦力的大小与物体间压力的关系。由于时间关系，本课不深入探究滑动摩擦力的方向，留到第三学时《“摩擦力”习题课》来解决。 二、教学目标 1.知识和技能：①通过实验认识滑动摩擦力的产生条件和滑动摩擦力的方向。 ②通过传感器实验探究认识影响滑动摩擦力大小的有关因素。 ③通过传感器实验探究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系 2.过程与方法：①通过探究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系的方案确定，培养学生具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。 ②掌握控制变量的科学研究方法。 3．情感态度与价值观：培养学生勇于探究的精神和实事求是的科学态度 三、教学重点和难点分析 1.重点：①滑动摩擦力的产生条件。 ②设计方案，探究影