人教版高中生物必修1 第4章第1节物质跨膜运输的实例 教案.docVIP

必修1第4章第1节物质跨膜运输的实例 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 b. 举例说出细胞膜是选择透过性膜。 2.能力目标 3.情感目标 二、教学点 b. 举例说出细胞膜是选择透过性膜。 三、教学难点 b. 进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 四 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 多媒体动画演示，引导学生思考 ①烧杯中是清水，漏斗内是30%的蔗糖溶液，两种不同的溶液被一层玻璃纸（半透膜）隔开，实验开始时，漏斗内外的液面在同一水平面上，静置2 h后， ②用一层纱布代替半透膜，其它的均与①相同，漏斗内的液面有何变化？ ③用一层塑料布代替半透膜，其它的也与①相同，漏斗内的液面会有什么变化？ ④若漏斗内外均是同浓度蔗糖溶液，情况又是怎样的？若漏斗内外都是清水呢？ 思考、讨论、回答。 导入渗透作用 环节二：讲授新课 一、渗透作用 1.渗透作用的概念 渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 2. 渗透系统的组成分析 ⑴渗透系统的组成（如图）及特点： ①半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。 ②半透膜两侧的溶液具有浓度差。 3.渗透作用的发生 ⑴若S1S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1