人教版高中生物必修二教案：4-2基因对性状的控制.docVIP

2016 ~2017学年第一学期高二年级生物学科 集? 体? 备?课? 教? 案 项目 内容 课题 必修2? 第4章? 第2节 基因对性状的控制 修改与创新 教学 目标 1、知识与技能 （1）解释中心法则 （2）举例说明基因与性状的关系 2、过程与方法 以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。 3、情感态度与价值观 关注转基因技术给人类带来的影响。 ? 教学重、 难点 1、教学重点 （1）中心法则 （2）基因、蛋白质与性状的关系 2、教学难点 基因、蛋白质与性状的关系 ? 教学 准备 多媒体课件，已有知识的准备。 ? 教学 过程 ? ? 【导入新课】温故知新、导入新课（5分钟） 在上一节课中我们详细学习了基因指导蛋白质的合成过程，你能否根据基因指导蛋白质合成的全过程，试画一个流程图，简要地表示出其中遗传信息的传递方向？ ? 【推进新课】 一、中心法则的提出及其发展 1、中心法则的提出 ?? 1957年，克里克的一个猜想：中心法则 ?? 遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质。 ?? 中心法则在后来的蛋白质的合成过程被揭示后获得公认，中心法则实质上蕴涵着核酸和蛋白质这两类生物大分子之间的相互联系和相互作用，而其产生和发展则与人类对核酸结构和功能的认识密切相关。 ?? 其实生命的本质就是遗