人教版高中语文必修三教案：2-5 《登高》.docVIP

2.5 《登高》教案4 （人教版必修3） 目标定位1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沈的苦痛与忧思。杜甫简介 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人，人称“诗圣”，与李白并称为“李杜”。他的诗歌继承了《诗经》、乐府的现实主义精神，被称为“诗史”。诗歌的风格：沉郁顿挫。 二、写作背景 《登高》写于杜甫去世前三年，在四川所作。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，互相争夺地盘，社会一片狼藉。在这种情况之下，他只能继续“漂泊四南天地间”，在“何日是归年”的吧息声中苦苦挣扎。时代艰难，家道艰辛，个人多病，壮志未酬，加上好友李白等人的相继辞世，像浓云一样压在他的心头，他为了排遣心中的苦闷，抱病凳台。 三|、朗读 四、赏析 1、在诗中找出最能表达作者登高的心情的词语。 哀、悲、独、多病、恨——心情：孤独苦闷 2、诗人登高看到了哪些景色？写景的是哪几联？ 写 首 “风”——“急”（冷） 联 （与其它季节的“风”进行比较：春风，“像母亲的手抚摸着你”温暖而滋润；夏天，凉爽；秋天：“八月秋高风怒号”、“秋风萧瑟天气凉”；冬天：刺骨。） “天”——“高” {显得人渺小} “猿啸”——“哀”（凄凉）