第8课奇妙墙说课讲稿.docxVIP

第8课《奇妙的墙》说课稿尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是苏少版七年级美术下册第8课《奇妙的墙》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析本课属于设计?应用领域。主要学习立体构成中累积构造的基础知识和基本技能，了解立体构成中累积构造的造型观念，训练学生的构成思维能力，培养审美观。通过学习使学生了解立体构成是一种空间构成，是通过一定的材料，以视觉为基础，利用线、面、块等立体形态元素，按照一定的构成原则，组合成美的形态。同时累积构造是立体构成的主要造型之一，它是将一定数量的同一或近似的基本单元，通过叠加、累积等重复组合方式塑造成新的立体形态。1、教学路径看──观察、欣赏生活中的建筑墙体及环境景观，学会用艺术的眼光观察生活。学──学习立体构成中累积构造的基本法则，体会重复性秩序排列所产生的韵律美。做──很多有趣的造型都是用简单的基本形累积而成的，动手设计基本形，运用不同的累积方式进行累积构造。再创造──运用所学知识，蕴涵文化元素，表现创造不同的累积艺术作品。2、课时建议本课建议为2课时。第一课时了解欣赏生活中累积构造的“墙”以及累积构造的基本知识与技巧。第二课时解决制作、创造、体验的要素。二、学情分析初中生两极分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然