八年级数学上册第3章 第2节 平面直角坐标系讲学稿3 北师大版.docVIP

平面直角坐标系 学习目标： 1、能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2、能根据一些特殊点的坐标复原坐标系。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 活动一：建立平面直角坐标系，描述图形 1、（1）如图，参照课本P65“例3”，完成“议一议”请再建立一个直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。 思考：还可以怎样建立直角坐标系？ （1）如图，对于边长为6的正△ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标。（参照课本P65“例4”） 思考：还可以怎样建立直角坐标系？ 不同的坐标系同一图形的位置不同，那么，关键点的坐标也不同。 坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的。 给出坐标平面内的一点，可以用它所在象限或坐标轴来描述这个点所在平面内的位置。 要记住各象限内点的坐标的符号，会根据对称的知识找出已知点关于坐标轴或原点的对称点。 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：由组长组织，小组成员之间互相校对“自主学习”部分的完成情况，交换意见和方法，帮助未能完成的同学，共同进步。 内容二：请组长组织，全组同学合作，完成以下内容，并在白板上展示出来。 活动二：根据坐标复原图形 已知A、B两点的坐标分为（4，3）和（4，-3），请画出直角坐标系并标出A、B以及点C（5, 5）的位置。 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务：尝试完成下面的习题。