第五章幼儿科学教育活动设计与指导课件.pptVIP

幼儿科学教育活动指导 杭州幼儿师范学院 谌铜平; 幼儿科学教育集体活动指导 一、观察活动 二、实验操作性活动 三、科学讨论型活动 四、技术操作性活动 ; 第四章 幼儿园科学教育活动的类型及其组织指导 第一节 观察活动 一、观察活动的定义 在教师的指导下，幼儿通过有目的地观察实物，了解物 体的各种特征和物体之间的区别，获得对事物的感性认 识和观察技能。 在观察活动中主要是运用观察的方法，幼儿在直接接 触事物的过程中运用多种感官直观、生动、具体地认识 事物，是最基本和最重要的学科学的方法。 ;糖怎么不见了（小班） ［活动目标］ 1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现； 2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。 ［活动准备］ 每人一小杯水，一块方糖，以及用于搅拌的汤匙。 ［活动过程］ 1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。 师：你们的桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么样呢？今天请大家自己试一试，仔细看看，糖到水里会怎么样？ 幼儿试验、观察、表达、交流。;2、引导幼儿讨论溶解现象 师：你们刚