初中生物细菌PPT.ppt

细 菌;1.细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件? 2.细菌和真菌的菌落各有什么特点? ; 学习目标 知识目标 1.了解细菌的发现过程. 2.描述细菌的基本形态,能识记细菌的结构特点。 3.通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌的营养方式。 4.结合生活实际，掌握细菌的生殖方式。 过程与方法 通过观察细菌结构示意图，及与动、植物细胞的结构的比较， 总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。 情感态度与价值观 培养学生们严谨科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作意识。;自主学习（阅读课本P71-72页，完成下列填空） ; 一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界——这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。;;【合作探究】巴斯德的鹅颈瓶实验： 1、实验前将肉汤加热煮沸的目的 。 2、设立对照实验：;自然发生论;;自主学习（阅读课本P72-73页，完成下列填空）;乳酸杆菌;;;;自主学习（阅读课本P74页，完成下列填空）;细菌的生殖; 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？;2.小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。;芽孢抵抗恶劣环境的真实的事情： 在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后，美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！;细菌;1.细菌是单细胞生物,其结构为( ) A细胞壁,细胞膜,细胞质 B细胞壁,细胞膜,细胞质和核区 C细胞壁,细胞膜,细胞核 D细胞膜,细胞质,细胞核 2.细菌形成的芽孢是( ) A孢子 B生殖细胞 C受精卵 D细菌的休眠体 3.下列有关细菌的说法，正确的是（ ） A与动植物细胞的结构相同 B所有的都有鞭毛 C含有叶绿体，营养方式是自养 D环境适宜生殖速度很快 4.医学上人们将医疗器械进行严格消毒，其消毒灭菌标准是 （ ）A杀死细菌 B杀死孢子 C杀死芽孢 D杀死荚膜 5.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？