第四讲_教师的基本能力素养课件.pptVIP

□什么是教学反思 教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，是指教师为了成功地实现教育目标，对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。 教师的教学反思是一个能动的、审慎的认知加工过程，也是一个与情感和认知密切相关并相互作用的过程，在此过程中，不仅有智力加工，而且需要有情感等动力系统的支持 教师的专业发展的途径之三——经验与反思 □教师教学反思方式 ▲内部自我对话 ▲外显自我对话 ▲同事讨论 教师的专业发展的途径之三——经验与反思 教师的专业发展的途径之三——经验与反思 □教师教学反思形式 关键事件分析 教历 案例开发 生活历史故事 教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究 ■教师的行动研究 □教学实践 +行动研究=专业发展 教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究 □教师行动研究的步骤 ▲确定问题 ▲寻找解决问题的途径 ▲应用解决问题的策略 ▲结果分析 ▲理论发展 教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究 ▲确定问题 △请你列举出你在自己的教学实践中想要解决并且能够解决的3到5个问题 △请将上述问题按其重要性进行排序，并依次 写下前三个问题 △从上述三个问题中选择一个问题，作为本次 行动研究的内容。并能说明为什么要选择这个问题 教师的专业发展的途径