八年级语文下册23公输导学案新版语文版35.docVIP

23．公输 学习目标 1．朗读课文，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。 　2．揣摩人物语言，感知文中的人物形象。 3．探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。 学法指导 巧用工具书，准确理解文言实、虚词，对照注释研读课文，理解文章大意。通过朗读人物对话，分析人物性格。体会墨子高超的劝说艺术并在实际中学会运用。 自主学习 文学常识 （1）墨子，名翟，春秋之际 家， 家的创始人。相传为宋国人。 （2）《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子关于 言行的记录。 给下列加点字注音。 公输盘 至于郢 愿藉子杀之 胡不见我于王 敝舆 犀兕 麋鹿 鼋鼍 鳆鱼 楩木 守圉 公输盘诎 禽滑厘 找出下列句子中的通假字并解释。 （1）公输盘不说 （2）子墨子九距之 （3）子墨子之守圉有余 （4）公输盘诎 4．解释下列多义字。 （1）公输盘为楚造云梯之械 （2）公输盘为我为云梯 （3）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （4）天子为动。 5．翻译下列句子。 （1）宋何罪之有？ （2）胡不见我于王？ （3）必为有窃疾矣。 （4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 合作探究 第一课时 探究一：初读课文，整体感知 1．文章写了几个人物，哪一个是主要人物？ 　　　　　　 2．墨子去楚国的目的是什么？ 　　　　　　 探究二：再读课文，细处着眼　　 墨子是怎样成功地劝阻楚国攻打宋国的？ 　　　　　 　　　　　 2. 你是如何评价文中的墨子、公输盘和楚王的？ 　　　　　 　　　　　 第二课时 探究一：欣赏墨子的劝说艺术 墨子的劝说技巧表现在哪些方面？ 　　　　 　　　　 探究二：拓展延伸 墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 　　　　 　　　　 我的收获 假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?