八年级语文上册第六单元第29课湖心亭看雪学案新人教版.docVIP

湖心亭看雪 学案导学 1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。 2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。 3、体悟作者旷达的志趣和故国之思。? 先学后教 1、给画线字注音： 更定（???? ） 拏（?? ） 毳衣?（???? ）??雾凇沆砀（????? ）（??? ??）（???? ）??一芥（??????）?更有此人（????? ）???喃喃（???? ）长堤（???? ） 2、解释句中画线词： （1）人鸟声俱绝（?????? ）??? （2）是日?（????? ????）? （3）更定（???????? ）?? （4）余拏一小舟（??????? ?） （5）拥毳衣炉火（??????? ） （6）上下一白（????? ） （7）雾凇沆砀?（?????????????????? ） （8）焉得更有此人（?????? ） （9）强饮三大白（???? ）（? ? ）? （10）莫说相公痴（?? ???） （11）问其姓氏，是金陵人，客此（???????????? ）（???????????? ） 3、解释多义词： （1）白：上下一白（???????? ）???三大白（??????? ） （2）余：余住西湖（???????? ） ?上下十余里（????????? ） （3）大：大喜（?????? ） 三大白（????????????? ） （4）是：是日更定（??????? ）??????????是金陵人（???????? ） （5）绝：人鸟声俱绝（??? ） 绝巘多生怪柏（????????? ） （6）更：时日更定（??????? ）??湖中焉得更有此人（??????????） 更 有痴似相公者（???????????） 4、用原文回答问题： （1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：（在文中画出） （2）文中具体描写雪景的句子是：（在文中画出） 5、结合文意写诗句： （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。 小组合作 作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？ 作者的“痴”表现在哪里? 3、令“相公”和湖中人痴情不已的西湖雪景究竟如何？（画在书上） 4、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？ “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” 这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？ “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？ 文章结尾舟子的话有什么含义？ 对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解？