北师大版英语七上Unit 1 Lesson 1教学设计.docVIP

Unit 1 Lesson 1 Photos of Us 教材分析 本课是北师大版《初中英语》七年级上册教材第一单元的第一课，话题为家庭及家庭成员。本课是本单元的第一课，在承接Get Ready部分有关“Your Family”的话题的基础上，本课重点介绍家庭成员及其称谓，为后两课了解家庭成员的外貌、性格和爱好等话题做铺垫。 本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，首先通过家庭树了解Brown一家有九位家庭成员以及成员之间的关系，随后通过阅读获取每个家庭成员的具体信息，最后结合课文的信息和语言进行输出性活动。在第一课时，学生还要学习词汇，并初步感知人称代词和物主代词。本课的词汇学习重点是家庭成员之间的关系和称谓（grandfather, grandmother, granddaughter, grandson, husband, wife, son, daughter, cousin）。 第二课时在复习课文的语言和内容的基础上，引入本课的重点语法内容——人称代词和物主代词，通过观察和分析例句，发现并总结人称代词和物主代词的不同形式（I, me, my, you, your, she, her, he, him, his, it, its, they, them, their, we, us, our）以及它们在上下文中的指代和表意功能。通过分层练习，进一步体会人称代词和物主代词的表意功能，逐步达到初步运用人称代词和物主代词描述自己家庭成员的目标。第二课时的难点在于运用人称代词和物主代词描述自己的家庭成员。 教学内容 话题：家庭成员 词汇：grandfather, grandmother, granddaughter, grandson, husband, wife, son, daughter, cousin I, me, my, you, your, she, her, he, him, his, it, its, they, them, their, we, us, our 策略：围绕“家庭及家庭成员”的话题整理词汇 语法：人称代词和物主代词 第一课时 First Period 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 说出Brown一家九位成员的关系和称谓； 通过阅读获取有关Brown一家九位成员的具体信息； 初步体验和感知人称代词和物主代词的表意功能和用法； 使用获取的信息口头介绍Brown一家的成员； 体会家庭的重要性，热爱自己的家庭成员。 教学过程 教学活动 设计意图 互动模式时间 Pre-reading Step 1 T asks Ss “How many members are there in your family? Who are they”? T shows pictures of three families and asks Ss to talk about the family members in each picture. 1. 通过讨论引入本课的话题：家庭。 2. 激活有关“家庭成员”的词汇，如mother, father, brother, sister, grandfather等。 CW PW 5’ Step 2 T shows the Browns’ family tree and uses pictures to show new words. Ss read after T. Ss work in pairs to talk about the relationship between the people in Ex.1. 1. 教师借助图片，带领学生熟悉新词汇。通过领读，引导学生认读和识记新单词。 2. 在情景中复现和运用新词汇，为下面的阅读做铺垫。 CW PW 5’ While-reading Step 3 1st reading Ss read the passage to find out who is speaking from the family tree. Ss check answers in pairs, and then check in class. 2nd reading Ss read the passage again and make notes about the family members’ information. T leads Ss to do the first one together to show how to make notes. Ss fill in the form individually and check the answers in pairs. 1. 快速阅读，捕捉