华师大版历史九年级下册第三单元第12课 罗斯福新政与德国法西斯专政 导学案.docVIP

课题 第12课 罗斯福新政与德国法西斯专政 课时 2 课标 以“产业复兴法为例”，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行 课型 自学+交流+点拨 考点 罗斯福新政、国会纵火案、反犹暴行 老师 任课老师+各组小老师 【阅读与思考】①读：课本66——72页 ②思：深呼吸——想一想——刚刚读过的课文——能记住多少？ ③练：《导学案》中的“填空题”；《课堂作业》中的“选择题”。 【交流与研讨】①小组长召集： 小组内相互交流学习收获与疑惑； ②小老师主持： 收集本组经过讨论都不会做的习题，向任课老师报告； ③任课老师释疑：全班都不会做的讲台上讲；个性问题在巡视中进行点拨。 【巩固与提高】 一：罗斯福新政 1、 1933年，罗斯福当选美国总统，实行新政。 2、罗斯福新政的内容： （1）整顿银行业，恢复银行信用。 （2）中心措施是调整工业，通过《国家产业复兴法》，克服因盲目竞争而导致的生产过剩，加强国家对工业生产的调节与控制。《国家产业复兴法》是整个新政的基础和核心 。 （3）实施失业救济和“以工代赈”，积极扩大消费需求。 （4）调节农业生产，颁布《农业调整法》，缩减耕地面积，屠宰牲畜，维持农产品价格。 （5）实行累进所得税制。试图抑制巨富，限制过于悬殊的贫富差距。 3、讨论：罗斯福新政，“新”在哪？ 罗斯福新政，“新”在“用国家干预经济”。 国家干预经济在资本主义发展史上产生深远影响，说明资本主义制度具有自我调整和自我改良的功能。 4、如何评价罗斯福新政？（新政的作用） （1）积极作用： ①使美国渡过了经济危机； ②维护了 资本主义民主制度； ③为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验。 （2）局限性：但新政没有改变社会的资本主义制度，因此无法从根本上消除经济危机。 二：法西斯专政 法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对外侵略扩张的统治。 1、 1922年，意大利墨索里尼最早建立法西斯专政。 法西斯原意是“束棒”，为一束中间插着战斧的棍棒，象征权力和暴力，是古罗马时期高级长官出巡时扈从们肩负的权力标志物。意大利法西斯组织首先采用这个名称后，成为全世界法西斯组织的通称。 2、 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政建立。世界大战欧洲战争策源地在德国形成。 希特勒的法西斯专政统治： （1）制造“国会纵火案”，嫁祸并打击德国共产党，进而取缔除纳粹党以外的所有政党，取消公民的基本权利。 （2）严密控制思想和文化教育，实行文化专制。（党卫队、盖世太保、集中营等到处肆虐。） （3）推行种族灭绝政策，对犹太人进行惨无人道的迫害和集体大屠杀。 （4）推行国民经济军事化，大肆扩军备战。1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制，1936年进军莱茵非军事区。 3、1936年，日本军部法西斯专政建立，世界大战亚洲战争策源地在日本形成。 列举日本法西斯在华的暴行： （1）1931年发动九一八事变，占领中国东北。 （2）1937年发动卢沟桥事变，全面侵华。 （3）制造了骇人听闻的南京大屠杀。 （4）发动细菌战等等。 4、轴心国的形成 1937年意大利加入了德日《反共产国际协定》，形成了法西斯的“柏林—罗马—东京轴心”。 德、意、日法西斯轴心国军事集团的形成，对世界和平构成严重的威胁。 ．德、意、日、法西斯专政的建立的时间、标志 （1）意：1922年，墨索里尼“向罗马进军”，建立起法西斯专政。 （2）德：1933年1月，希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政。 （3）日：1936年，日本建立以军部为核心的法西斯专政 【学习与运用】 一、罗斯福新政? 内容 措施 整顿银行 支持大银行开业，淘汰小银行，恢复银行信用。 工赈救济 失业救济，“以工代赈”，扩大消费需求。 工业复兴 《国家产业复兴法》，规定公平竞争、最高工作时，最低工资额 调整农业 《农业调整法》，缩减耕地，屠宰牲畜、稳定农产品价格 ??作用：美国—-----渡过了经济危机，挽救资本主义民主制度。 世界—-----提供国家干预经济的宝贵经验。 二、德国法西斯专政 德、日、意法西斯政权形成表 国家 时间 政权 意大利 1922年 墨索里尼 德国 1933年 希特勒 日本 1936年 法西斯军部 ?希特勒法西斯暴行 时间 暴行 后果 1933年2月 国会纵火案 残酷镇压共产党，实行纳粹独裁，实行恐怖统治 1933年开始 屠杀犹太人 屠杀了数百万犹太人，夺取犹太人资产 【读史与思考】 法西斯政权的建立?（1）德国：?原因——客观：危机引起动荡，魏玛政府软弱?主观：纳粹党欺骗宣传，扩张势力?建立——成为第一大党、希特勒上台?政策——政治