外研版高中英语必修5教案：Module 1 Reading2.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二英语课Reading(2)教案 时间：2017年9月6日 课题 Module1 Book5 Reading (2) 课时 1 课型 阅读新授课 教学 重点 学习并背诵6个词汇的拼写及用法 依据：学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。（课程标准） 教学 难点 1能在具体的语境中做出正确使用，并能合理翻译出所学单词和短语. 2 能正确使用句 能正确说出 能正确使用六种表达造句 be different from/to prefer to get around be similar to as many/ much as have difficulty (in) doing sth. 二、能力目标 1能在具体的句子中做出正确判断并正确翻译相关表达. 2 能正确使用 有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通和表达。 理由：高中阶段的词汇教学，能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达。（课程标准） 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 1朗读课文 1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标 1学生大声朗读课文2学生主动举手读课文，朗读流利，没有错误可为小组加分。 调动学生自主朗读英语的积极性，检测学生自主学习情况，培养语感 3分钟 2. 承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。 2 用所学短语造句 1教师布置巩固提升习题，填空和翻译句子 2教师鼓励学生使用新短语造句 1 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识 2 学生动笔用每个短语造一个句子 进一步巩固训练，完成能力目标1,2 15分钟 4． 总结提 升 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充 学生总结本课所学的知识点，包括短语的拼写，翻译及应用。 培养学生总结当堂内容的能力 4分钟 5． 目 标 检 测 完成当堂检测习题 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测习题 检测本课学习目标的达成情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 总结、归纳现在完成时的构成及基本用法 理清问题，困惑并写在笔记本上 3分钟 7. 板书 1、be different from/to 2、prefer to 3、get around 4、be similar to 5、as many/ much as 6、have difficulty (in) doing sth.