数学（浙教版）八年级下册导学案：46反证法.docVIP

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学科 数学 课题 4.6反证法 授课教师 学习水平 知识目标细化 识 记 领 悟 运 用 分 析 综 合 评 价 目标一 反证法的基本步骤 √ 目标二 理解反证法证明问题的合理性 √ 目标三 能用反证法证明一些命题的准确性。 √ 重、难点 本节教学的重点是反证法的含义和步骤． 课本“合作学习”要求用两种方法完成平行线的传递性的证明，有较高难度，是本节教学的难点． 导 学 过 程 设 计 自学 认真阅读教材P100---P101, 通过阅读课本，掌握反证法的定义及其步骤。 1. 在证明一个命题时,有时先假设命题不_____________,从这样的___________出发,经过推理得出和已知_______________,或者与_______,________,__________等矛盾,从而得出________命题不成立是错误的,即所求证的命题正确。这种证明方法叫做反证法。 2.写出下列各结论的反面： （1）a//b； （2）a≥0； （3）b是正数； （4）a⊥b 3. 求证：在同一平面内,如果一条直线和两条平行直线中的一条相交,那么和另一条也相交。 已知：如图，a∥b，c与a相交于点P 求证： c与b相交 议学 反证法的步骤有哪些？ 宜用反证法证明的题型有哪些？ 悟学提高 你能用反证法证明以下命题吗？ 如图，在△ABC中,若∠C是直角，那么∠B一定是锐角. 课后练习 1、写出下列各结论的反面： （1）a//b （2）a≥0 （3）b是正数 （4）a⊥b ( 5 )至多有一个 （6）至少有一个 2、“a＜b”的反面应是（ ） （A）a≠＞b （B）a ＞b （C）a=b （D）a=b或a ＞b 3、用反证法证明命题“三角形中最多有一个是直角”时，应如何假设？ 4.已知：如图，直线a,b被直线c所截，∠1 ≠ ∠2 求证：a∥b 5.已知:如图,直线L与L1,L2,L3都相交,且 L1∥L3,L2∥L3, 求证:∠1=∠2 警察局里有５名嫌疑犯，他们分别做了如下口供： Ａ说：这里有１个人说谎． Ｂ说：这里有２个人说谎． Ｃ说：这里有３个人说谎． Ｄ说：这里有４个人说谎． Ｅ说：这里有５个人说谎． 聪明的同学们，假如你是警察，你觉得谁说了真话？你会释放谁？请与大家分享你的判断！ l1 l2 l3 l ⌒ ⌒ 1 2